Den vetenskapliga revolutionen erbjöd samhället ett antal alternativa teorier till några stora frågor. Dessa teorier om de angripna frågorna sträcker sig från ”Hur fungerar universum?” Och ”Vad är det väsentliga materialet som alla saker är gjorda av?” Till “Hur fungerar människokroppen?”
Studenter kommer att organisera begreppen Scientific Revolution i tre kategorier i rutnätet : Universum, Body och Material World . Storyboard bör svara på dessa frågor:
Utökad aktivitet
Studenterna kan välja vilken innovation eller teori de anser hade den största långsiktiga inverkan. Sedan kan de undersöka hur teorin / innovationen utvecklats och försvara sitt val genom att skapa en storyboard som illustrerar långsiktiga effekter.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som analyserar de nya vetenskapliga åsikterna som kom ut ur den vetenskapliga revolutionen och sortera dem i tre kategorier: Universum, Kropp och Materialvärld.
Använd en tidslinje för att hjälpa elever att visualisera viktiga händelser och genombrott under den vetenskapliga revolutionen. Tidslinjer gör det lättare för elever att se orsak, verkan och utveckling av idéer över tid.
Välj 5–8 viktiga upptäckter eller uppfinningar (som Kopernikus heliocentriska teori eller Newtons lagar) och skriv varje på ett kort eller klistermärke. Placera dem på tavlan eller väggen i kronologisk ordning. Det hjälper elever att förstå sekvensen av vetenskaplig utveckling.
Låt eleverna undersöka och lägga till 1–2 meningar som beskriver varje händelse, samt en snabb teckning eller utskrivet bild. Att inkludera elevskapade visuella element fördjupar engagemang och förståelse.
Guid eleverna när de går igenom tidslinjen tillsammans. Ställ frågor om hur varje upptäckt förändrade människors uppfattning om universum, kroppen eller den materiella världen. Uppmuntra elever att göra kopplingar mellan milstolparna.
Led en kort reflektion eller avslutande aktivitet: Få eleverna att skriva eller diskutera hur nya teorier byggde på eller utmanade tidigare idéer. Detta förstärker förståelsen för vetenskaplig utveckling och pågående undersökningar.
Den Vetenskapliga Revolutionen innebar ett skifte från traditionella trosuppfattningar till evidensbaserad vetenskap. Tänkar som Copernicus, Galileo och Newton introducerade nya teorier om universum, människokroppen och den naturliga världen, där observation, experiment och logik blev prioriterade framför gamla auktoriteter.
Den Vetenskapliga Revolutionen ersatte den jordcentrerade (geocentriska) modellen med den heliocentriska modellen, som visar att solen är i centrum av solsystemet. Astronomer som Copernicus och Galileo utmanade tidigare idéer om människans plats i kosmos.
Forskare som Andreas Vesalius och William Harvey använde direkt observation och dissektion för att förstå människans anatomi och fysiologi, där de upptäckte hur hjärtat pumpar blod och korrigerade tidigare missuppfattningar från gamla källor.
Elever kan skapa en storyboard med tre kategorier: Universum, Kropp och Materialvärlden. De beskriver minst två nya teorier för varje, lägger till illustrationer och förklarar effekten av dessa vetenskapliga förändringar.
Be eleverna att forska om en stor innovation eller teori från den vetenskapliga revolutionen, skapa ett storyboard som förklarar dess långsiktiga påverkan och presentera sina fynd. Detta främjar analys, kreativitet och djupare förståelse för vetenskapens historia.