Inställningen av en berättelse är platsen och tiden, eller var och när. Inställningar spelar ofta en avgörande roll, särskilt när det gäller historisk fiktion eller när det finns flera platser som är fallet i boken Walk Two Moons . Eleverna kommer att skapa en karta över Sals resa för att identifiera de olika inställningarna i boken . De kan spåra vägen som hon och hennes morföräldrar reste genom hela USA. Mallen ger en tom karta över USA och studenterna uppmanas att lägga till symboler och scener för att ange var Sal stannade längs vägen västerut från Bybanks, Kentucky till Idaho. Studenter kan använda vykortsidan av mallen för att välja en plats på Sals resa att markera. De kan skapa en scen, skriva en beskrivning av platsen under bilden och sedan skriva ett vykort från Sals synvinkel till någon tillbaka i Euclid, OH. Hon kunde skriva till sin far, Phoebe, Ben eller någon annan karaktär. Platser som Sal besökte: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID och Lewiston, ID.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar de olika inställningarna i boken Walk Two Moons .
Studentinstruktioner:
Utöka din lektion genom att koppla elevernas platskartor till samhällskunskap eller geografi. Att koppla litteratur till andra ämnen fördjupar förståelsen och gör lärandet mer meningsfullt.
Samla tomma kartor, färgpennor och forskningsmaterial om amerikansk geografi och kultur. Att ha dessa redo hjälper elever att skapa rikare kopplingar mellan Sal:s resa och verkliga platser.
Tilldela varje elev eller grupp ett stopp på Sal:s resa för att undersöka. Uppmuntra att leta upp roliga fakta, historiska händelser eller kulturella landmärken för att göra varje plats levande utöver boken.
Håll en kort klassdiskussion eller galleri- promenad där elever dela vad de lärt sig om sina tilldelade platser. Detta främjar engagemang och hjälper elever att se mångfalden av platser i Sal:s resa.
Uppmuntra elever att analysera hur varje plats kan ha format Sal:s erfarenheter eller beslut. Denna reflektion hjälper till att bygga djupare litterär förståelse och kritiskt tänkande.
Den aktivitetskarta för miljö för Walk Two Moons innebär att elever spårar Sal’s resa över USA genom att markera viktiga platser från berättelsen på en tom amerikansk karta. Eleverna lägger till symboler och scener för varje stopp och kan även skapa ett vykort som lyfter fram en speciell plats från Sal’s resor.
Elever kan skapa en karta över Sal’s resa genom att använda en tom mall för en amerikansk karta, lägga till symboler eller teckningar för att representera varje besökt plats och märka dessa platser i en nyckel. Denna visuella hjälp gör att de kan identifiera och minnas de olika miljöerna i romanen.
Sal besökte flera platser, inklusive Bybanks, Kentucky; Chicago, IL; Madison, Wisconsin; Wisconsin Dells; Pipestone National Monument, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d’Alene, ID; och Lewiston, ID.
För att skriva ett vykort ur Sal’s perspektiv, välj en plats hon besökt, rita eller beskriv scenen på vykortet och skriv en kort hälsning som om Sal skickar det till någon i Euclid, OH—som hennes pappa, Phoebe eller Ben—dela hennes tankar eller erfarenheter från platsen.
Kartläggning av miljöer hjälper elever att förstå platsens betydelse i berättelsen, visualisera Sal’s resa över landet och koppla händelser till specifika platser. Det förstärker förståelsen genom att göra berättelsen mer interaktiv och minnesvärd.