Att låta eleverna välja ett favoritcitat eller en favoritscene från boken gör det möjligt för dem att uttrycka vilka delar av berättelsen som gav dem en personlig bakgrund. På detta sätt gör studenterna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Studenter kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citaten betyder för dem.
Vissa studenter kan sluta välja samma citat, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur inte alla kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga upplevelser.
"Här i Coven Tree är vi inte främlingar för magi. Jag pratar inte heller om kanin-från-en-hatt eller mynt-upp-ärm. Jag menar VERKLIG magi."
"Han tänkte på mig jultomten, rakad och klädd för varmt väder."
"" Jag vill någonsin så illa att bli omtyckt ... och inte bara av Leland och Lenora heller. Jag vill att folk ska hälsa på mig och inte gå på andra sidan gatan när de ser mig. Och särskilt vill jag Agatha Benthorn att bjuda in mig till sitt hus för te ... Jag önskar att folk ska vara uppmärksamma på mig. Och le när de ser mig ... ... ""
"Tiden var, Agatha, när jag skulle ha krypt till detta hus på händer och knän om jag trodde du skulle bjuda in mig. Men den tiden är över. Jag är min egen person nu. Så jag bjuder dig .. . adjö."
"Åh, Henry, vad som hände med alla de fina saker du brukade berätta för mig ... om jag alls är speciell för dig ...?"
"Speciellt? Det är ett skratt, jag skulle ha sagt att du var Cleopatra om det var vad jag var tvungen att göra. Något så att du skulle berätta för din pappa hur trevlig jag var och jag kunde sälja honom mer maskiner!"
"Rowena Jervis, jag har redan väntat på dig länge. Men tills nu hade du bara ögon för Henry Piper. Ja, Rowena, jag väntar. Ta all den tid du behöver. Och när du är redo för mig hittar du mig väntar fortfarande. "
"Jag önskar ..." började han. "Jag önskar att vi hade vatten över hela den här gården. Nog för att tvätta och laga mat och dricka och för grödorna, och ... och med mycket att göra också!"
"Nåväl, kanske kom det bra av alla önskekort trots allt. Polly Kemp tillbringar mycket mer av sin tid på att säga vad hon tycker om människor snarare än vad som är fel med dem ... hon har mycket fler vänner i skolan nu också . "
"Så vitt jag vet är Thaddeus Blinn fortfarande där ute och strövar på motorvägarna och vägarna i vårt land."
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar ditt favorit citat eller scen i The Wish Giver . Illustrera ditt offert och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner:
Krav: Citat eller scen, illustration, 1-2 meningar om vad det betyder för dig.
Facilitera en fokuserad klasssamtal där elever förklarar varför de valde sina citat och vad dessa rader betyder för dem. Detta uppmuntrar aktivt lyssnande och hjälper elever att förstå flera perspektiv.
Sätt tydliga förväntningar för att elever ska lyssna noggrant när klasskamrater delar, och att svara med positiva, stöttande kommentarer. Visa hur man ställer följdfrågor som fördjupar förståelsen.
Led elever att koppla sina valda citat till bokens teman eller karaktärsutveckling. Ställ frågor som: “Hur visar detta citat en karaktärs förändring?” för att främja djupare tänkande.
Låt eleverna skriva ner en ny idé eller perspektiv de hört från en klasskamrat. Detta stärker aktivt engagemang och hjälper elever att bearbeta olika synsätt.
Skapa en klassens anslagstavla eller digital presentation med elevernas favorits citat och konstverk. Detta visa deras kreativitet och främjar en känsla av stolthet i deras arbete.
Ett minnesvärt citat från The Wish Giver är: "Här i Coven Tree är vi inga främlingar för magi. Jag pratar inte om kanin-ur-hatten eller mynt-upp-i-sleeve-varianten heller. Jag menar ÄKTA magi." Detta citat fångar romanens magiska tema och är bra för elevaktiviteter.
Uppmuntra elever att välja ett favoritcitat eller en scen och förklara vad det betyder för dem. Detta hjälper dem att relatera historien till sina egna liv och främjar djupare förståelse.
Låt elever skapa en storyboard av sitt favoritcitat eller scen, illustrera den och skriva en kort förklaring av dess betydelse. Denna aktivitet är engagerande och lätt att genomföra.
Delning av tolkningar av samma citat hjälper elever att se hur personliga erfarenheter formar förståelsen, och främjar empati och diskussion.
Eleverna bör inkludera ett citat eller scen från boken, en illustration och 1-2 meningar som förklarar vad det betyder för dem.