Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin her bir sömürge bölgesini ve temellerini takip etmelerine yardımcı olmak için, bilgileri bir çizelge halinde düzenlemek faydalı olabilir. Bu aktivitede öğrenciler, her bölgenin coğrafyası, kaynakları, ekonomisi, demografisi ve hükümeti hakkındaki anlayışlarını göstermek için bir karşılaştırma ve kontrast çizelgesi oluşturacaklar.
Tek bir bölgeye yönelik bir etkinlik için Koloni Bölgeleri'ne bakın.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: 1700'lerde Amerikan sömürge bölgelerinin doğal kaynaklarını, ekonomilerini, demografik özelliklerini ve hükümetlerini karşılaştırın ve karşılaştırın.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Açıklama kutularına, sömürge bölgelerinin nerede bulunduğunu ve hangi kolonilerin dahil edildiğini, doğal kaynakları, kuruluş nedenlerini (sömürgeciler neden bu bölgelere geldiler) ve oluşturdukları yerel yönetim türlerini yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her hücre için bir çizim oluşturun.
- Sık sık tasarruf edin!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government | Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s). | Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s). | The text fails to describe most of the categories clearly and accurately. |
| Storyboard Image and Effort | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell. | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells. | Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
Sömürge Farklılıklarına İlişkin Anlayışı Derinleştirmek İçin Rol Oynama Nasıl Kullanılır?
Sömürge Rolleri ve Bölgelerine Giriş
Üç ana sömürge bölgesine (New England, Orta ve Güney Kolonileri) ilişkin kısa bir genel bakışla başlayın ve bu bölgelerin benzersiz coğrafi özelliklerini, ekonomilerini ve sosyal yapılarını vurgulayın. Rol yapma kavramını tanıtın ve bunun öğrencilerin farklı sömürge bölgelerinde yaşayan insanların bakış açılarını anlamalarına nasıl yardımcı olabileceğini açıklayın.
Rolleri Atama ve Araştırma
Öğrencilere, New England gemi yapımcısı, Orta Koloni zanaatkârı veya Güneyli plantasyon sahibi gibi sömürge döneminde tipik olabilecek farklı roller atayın. Öğrencilere, karakterlerinin yaşamının kendi bölgelerinin coğrafyası, ekonomisi ve sosyal normlarından nasıl etkileneceğine odaklanarak rollerini araştırmaları için zaman verin.
Rol Yapma Senaryoları
Öğrencilerin kendilerine atanan rollere göre etkileşime gireceği rol yapma senaryoları oluşturun. Bu senaryolar bir kasaba toplantısını, bir pazar gününü veya sömürge meselesiyle ilgili bir tartışmayı içerebilir. Öğrencileri karakterlerinin geçmişini ve bölgesel özelliklerini yansıtacak şekilde konuşmaya ve hareket etmeye teşvik edin. Örneğin, Güney Kolonilerden bir çiftçi plantasyon tarımıyla ilgili konuları tartışırken, Orta Kolonilerden bir tüccar ticaret hakkında konuşabilir.
Bilgilendirme ve Düşünme
Rol yapma oturumunun ardından bir bilgilendirme tartışması başlatın. Öğrencilerden deneyimleri üzerinde düşünmelerini ve kendi sömürge bölgelerindeki yaşam hakkında öğrendiklerini paylaşmalarını isteyin. Bölgesel farklılıkların kolonilerde nasıl farklı yaşam biçimlerine ve bakış açılarına yol açtığına dair bir tartışmayı kolaylaştırın. Öğrencileri, bu farklılıkların Amerikan Devrimi gibi gelecekteki tarihi olaylara nasıl katkıda bulunmuş olabileceğini düşünmeye teşvik edin.
13 Koloninin Karşılaştırılması ve Karşılaştırılması Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
13 Koloni arasında sosyal ve kültürel yaşam nasıl farklılık gösteriyordu?
13 Koloni'deki sosyal ve kültürel yaşam, coğrafi, dini ve ekonomik faktörlere göre önemli ölçüde farklılık gösteriyordu. Büyük ölçüde Püritenizm'den etkilenen New England Kolonileri, topluluk ve dinsel uyumluluğa güçlü bir şekilde odaklanan daha homojen bir topluma sahipti. Eğitim ve kent toplantıları burada önemli rol oynadı. Orta Koloniler, daha fazla hoşgörü ve kültürel çoğulculuğa yol açan, çeşitli Avrupa kökenli yerleşimciler ve çeşitli dini uygulamalardan oluşan çeşitlilikleriyle karakterize ediliyordu. Plantasyona dayalı ekonomileriyle Güney Kolonileri daha tabakalı bir topluma sahipti. Köleleştirilmiş Afrikalılar tarafından işletilen büyük plantasyonlar, ayrı bir üst sınıfa sahip bir sosyal hiyerarşi yarattı. Bu bölgelerdeki kültürel uygulamalar da yaşam tarzı, dini ibadetler ve topluluk yapılarındaki farklılıkları yansıtacak şekilde çeşitlilik gösteriyordu.
Yönetişime ve siyasi örgütlenmeye yaklaşım koloniler arasında nasıl farklılık gösteriyordu?
Sömürgelerdeki yönetim ve siyasi örgütlenmeye yaklaşım, onların farklı kökenlerini ve amaçlarını yansıtıyordu. New England Kolonileri, özellikle Massachusetts, başlangıçta kilisenin yönetimi büyük ölçüde etkilediği teokratik bir sistem uyguluyordu. Ancak kasaba toplantıları gibi demokratik katılımın ilk biçimlerini de geliştirdiler. Orta Koloniler, özellikle William Penn yönetimindeki Pennsylvania, liberal politikalar, dini hoşgörü ve temsili meclislerle tanınıyordu. Güney Kolonileri tipik olarak daha aristokratik bir yapıya sahipti; güç, plantasyon sahibi seçkinler arasında yoğunlaşmıştı ve ilçe hükümetleri önemli bir rol oynuyordu. Bu farklılıklara rağmen, tüm koloniler İngiliz kraliyetiyle ilişkilerini belirleyen imtiyazlar veya hibeler altında faaliyet gösteriyordu ve zamanla daha güçlü bir özyönetim ve özerklik duygusu geliştirdiler.
Sömürge yaşamını karşılaştıran ve karşılaştıran çalışma sayfaları tasarlamanın bazı yaratıcı yolları nelerdir?
Sömürge yaşamını karşılaştırmak ve karşılaştırmak için yaratıcı çalışma sayfaları tasarlamak, çeşitli etkileşimli ve düşündürücü unsurları içerebilir. Yaklaşımlardan biri, öğrencilerin iki veya daha fazla koloni arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları görsel olarak haritalandırabilecekleri Venn diyagramlarını kullanmaktır. Zaman çizelgeleri sosyal ve politik yapıların zaman içindeki gelişimini karşılaştırmak için kullanılabilir. Rol yapma senaryoları içeren çalışma sayfaları, öğrencileri farklı kolonilerdeki yaşamı hayal etmeye teşvik ederek empatiyi ve anlayışı geliştirebilir. Karşılaştırmalı tablolar veya grafikler ekonomi, din ve yönetim gibi çeşitli yönlere ilişkin bilgileri düzenlemek için faydalıdır. Tarihi belgelerden alıntılar gibi birincil kaynak analizlerinin dahil edilmesi, öğrencilere kolonilerdeki hayata doğrudan bir bakış açısı kazandırabilir. Günlük kayıtları veya sömürge sakinlerinin bakış açısından yazılan mektuplar gibi yaratıcı yazma yönlendirmeleri, öğrencilerin farklı sömürge yaşam tarzlarına ilişkin anlayışlarını göstermeleri için ilgi çekici bir yol olabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
13 Koloni
1 Ay Deneyin
30-gün para iade garantisi Yalnızca Yeni Müşteriler Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
