İmparatorlukları ve sonraki emperyalizm çağını genişletme çabası, birkaç farklı motivasyonla beslendi. Her ülke aynı görüşü paylaşmadı ve hepsi Asya ile Afrika'yı aralarında bölmek için rekabet ediyordu. Bu aktivitede, öğrenciler 18. ve 19. yüzyılda Avrupa Emperyalizminin temel motivasyonlarını araştırmak ve özetlemek için bir örümcek haritası kullanacaklar.
Öğrenciler, Avrupa Emperyalizmi için aşağıdaki motivasyonları dahil etmeyi düşünebilir:
Genişletilmiş Etkinlik
Emperyalizm anlayışlarını daha da derinleştirmek için, öğrenciler motive edici faktörlerinden birini seçebilir ve neden başka bir storyboard veya kısa bir ikna edici kompozisyon kullanarak en önemli faktör olduğunu açıklayabilir. Öğrenciler faktörlerini en azından en önemlisine sıraya koyabilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Avrupa Emperyalizminin temel motivasyonlarını açıklayan bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrencileri hangi Avrupa İmparatorluğu motivasyonunun en etkili olduğu konusunda sınıf tartışması düzenleyerek eleştirel düşünmeye teşvik edin. Bu etkileşimli etkinlik araştırma yapmayı, ikna edici konuşmayı ve saygılı tartışma becerilerini teşvik eder.
Her gruba ekonomi, din veya teknoloji gibi belirli bir motivasyon verin. Gruplama öğrencilerin bir motivasyon üzerinde 'uzman' olmalarını sağlar ve kanıt toplarken takım çalışmasını teşvik eder.
Öğrencileri ders kitapları, makaleler ve birincil kaynaklar kullanarak, atanan motivasyonlarının neden imparatorlukçılığın itici gücü olduğunu güçlü argümanlar ile desteklemeye teşvik edin. Hazırlık güveni artırır ve bilgili katılım sağlar.
Net tartışma kuralları, zaman sınırlamaları belirleyin ve konuşmacılar, karşıtlık liderleri ve not tutucular gibi roller atayın. Yapı tartışmanın düzenli olmasını sağlar ve her öğrencinin katılım şansı bulmasını sağlar.
Görüşleri desteklemek ve karşıt görüşleri dikkatle dinlemek için öğrencileri teşvik edin. Saygılı tartışma eleştirel düşünmeyi keskinleştirir ve farklı bakış açılarını derinleştirir.
Wrap up the activity by asking students to reflect on what they learned and if their views changed. Reflection helps solidify learning and connects the debate to broader historical themes.
Avrupa emperyalizminin ana motivasyonları ekonomik kazanç, dini yayılım, teknolojideki ilerlemeler, insani hedefler, Sosyal Darwinizm, Avrupa ülkeleri arasındaki rekabet ve Sanayi Devrimi'nin etkisidir. Her faktör, özellikle Asya ve Afrika'daki imparatorlukları genişletme arzusuna katkıda bulunmuştur.
Öğrenciler, 'Avrupa emperyalizmi motivasyonları'nu merkezde tutup ekonomi, din veya teknoloji gibi ana motivasyonları tanımlayarak ve özetleyerek örümcek haritası oluşturabilirler. Çizimler ve kısa açıklamalar, araştırmayı düzenli ve kolay anlaşılır hale getirir.
Sanayi Devrimi, yeni teknolojiler, artan üretim ve ham madde talebi sağladı ve bu da Avrupa ülkelerinin kaynaklar, pazarlar ve stratejik avantajlar için koloniler aramasını sağladı.
Sosyal Darwinizm, 'en güçlü'nün hayatta kalması fikrini toplumlara uygulayarak Avrupa üstünlüğünü ve diğer bölgeler üzerinde hakimiyet kurma hakkını meşrulaştırmıştır. Bu düşünce, Avrupa'nın üstün olduğunu ve diğerlerini yönetme hakkına sahip olduğunu savunmuştur.
Etkin aktiviteler arasında örümcek haritaları oluşturarak motivasyonları düzenlemek, en önemli faktörü seçerek ikna edici makaleler yazmak, motivasyonları sıralamak ve her nedeni görselleştirmek için çizimler kullanmak yer alır. Bu yaklaşımlar eleştirel düşünmeyi ve katılımı teşvik eder.