5 Ws analizi oluşturmak, Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden sorularını yanıtlayarak Tinker v. Des Moines vakasının 5 W analizini tamamlayın. Cevapları araştırılmalıdır ve bu aktivite, öğrencilerin halihazırda öğrendiklerini gözden geçirmeleri için harika bir yoldur.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Tinker v. Des Moines vakasının 5W analizini oluşturun: Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden.
Öğrenci Talimatları:
Kaynakları öğrencilerin kullanması gereken kaynakları ve cevaplarının ne kadar detaylı olması gerektiğini açıklayın. Örnekler sunmak ve önerilen web sitesi veya ders kitaplarının listesini paylaşmak, öğrencilerin odaklanmasını sağlar ve araştırma kalitesini artırır.
Gösterin nasıl basit bir örnek kullanarak bir mahkeme kararını Kim, Ne, Ne zaman, Nerede ve Neden olarak ayırdığınızı. Sesli düşünün ve tanıdık bir hikaye veya olay üzerinde analiz yaparken, öğrencilerin mantığını anlamalarına yardımcı olun.
Teşvik edin öğrencilerin her 'W'yi anahtar detayları yakalayan görsellerle resmetmesini. Görseller anlayışı derinleştirir ve analizi tüm öğrenenler için daha akılda kalıcı hale getirir.
Öğrencilere tamamlanan analizleri bir ortaklarıyla değiş tokuş etmelerini ve doğruluk ve eksiksizlik konusunda spesifik geri bildirimde bulunmalarını sağlayın. Akran değerlendirmesi, daha derin katılım sağlar ve hataları tespit etmeye yardımcı olur.
Bir sınıf sohbeti düzenleyin, Tinker davasının 5W'lerinin öğrenci hakları ve Birinci Değişiklikle nasıl ilişkili olduğunu tartışın. Gerçek dünya bağlantıları kurmak eleştirel düşünmeyi ve ilgiyi güçlendirir.
5 W ve Des Moines davası ile ilgili Tinker v. Des Moines davasının: Kim (öğrenciler, okul yetkilileri), Ne (öğrenci özgür ifadesi hakkında bir Yüksek Mahkeme davası), Ne zaman (1965–1969), Nerede (Des Moines, Iowa), ve Neden (öğrenciler Vietnam Savaşı'na karşı armbands takarak protesto etmek istedi, bu da okulda Birinci Değişiklik haklarıyla ilgili bir anlaşmazlığa yol açtı).
Tinker v. Des Moines davasını 5 W etkinliğiyle öğretmek için öğrencilerin davayla ilgili Kim, Ne, Ne zaman, Nerede ve Neden araştırıp doldurmalarını sağlayın, her biri için kısa özetler oluşturun ve öğrenmeyi daha ilgi çekici ve görsel hale getirmek için ilgili görseller veya sahneler ekleyin.
Tinker v. Des Moines önemli çünkü Yüksek Mahkeme, öğrencilerin okulda First Amendment haklarını kaybetmediklerini hükmetti ve kamu eğitimi sırasında özgür ifade ve ifade özgürlüğü için önemli bir emsal oluşturdu.
Başlıca ders, öğrencilerin anayasal haklara sahip olmalarıdır ancak bu haklar, öğrenmeyi bozacak davranışlar varsa sınırlanabilir. Bu dava, özgür ifade ile düzenli bir okul ortamını koruma arasında denge kurar.
Hızlı gözden geçirme yöntemleri arasında öğrencilerin bir 5 W çizelgesi doldurması, olayın gerçekleri ve etkisi hakkında küçük gruplarda tartışma yapması, özet posterleri hazırlaması veya Tinker davası temelinde öğrenci ifadeleri hakkındaki bir sözlü tartışmaya katılması yer alabilir.