Aramak
https://www.storyboardthat.com/tr/sosyal-adalet-içerik

Sivil Haklar Hareketi

Storyboard That müfredatın tarihi tüm açılardan incelemesi gerektiğine inanıyoruz. Müfredatın aktif olarak ırkçılık karşıtı ve kültürel olarak duyarlı olması gerektiğine inanıyoruz. Tüm öğrencilerin okulda kendilerine sunulanlarda kendilerini temsil ettiklerini görmeleri gerektiğine inanıyoruz ve öğretmenlerin tam da bunu yapmasına yardımcı olacak müfredatlar oluşturmaya çalışıyoruz.

Seni seviyorsam, görmediklerin konusunda seni bilinçlendirmeliyim.

—James Baldwin


Öğrencileri ırksal ve sosyal eşitsizlik konusunda eğitmeyi kolaylaştırmak ve sistemik ırkçılık ve adaletsizliğin her biçimini ele almak için tarih ve edebiyata odaklanan bir dizi kaynak derledik. Müfredat geliştiricilerimiz, bugün ve gelecekte öğrencilerimiz için daha adil ve eşitlikçi bir dünya yaratmaya yardımcı olmak için bu hedefi göz önünde bulundurarak tekliflerimize sürekli olarak eklemek için çok çalışıyorlar.

Proje Fikirleri

  • Farkındalık PSA'ları oluşturun
  • Olayların Nedeni ve Etkisi
  • Tarihsel Paralellikler
  • Biyografi Posterleri
  • Önemli Olayların Zaman Çizelgeleri
  • Tarihi şahsiyetlerle sohbetler
  • Karşılaştırma ve Kontrast Hareketleri
  • Öğrencilerin nasıl dahil olabileceğine dair posterler oluşturun

Tarihsel Kaynaklar

ABD'de Yeniden Yapılanma Dönemi

Sivil haklar Hareketi



Literatür Kaynakları (İlk-Orta)

Kwame Alexander Tarafından Crossover

geçit


Literatür Kaynakları (Orta-Yüksek)

Güneşte Bir Kuru Üzüm Ders Planları

Güneşte Bir Kuru Üzüm


Etkili İnsanlar

Martin Luther King Jr. Biyografi

Martin Luther King Jr.


'Zor tarih' öğretmek zor olduğu kadar önemlidir. Adalet, eşitlik, eşitlik ve sosyal adaleti çevreleyen konular sadece haber döngüsünde değil, kendi öğrencilerimiz ve aileleri tarafından da yaşanıyor. Öğretmenlerin çoğu, ırkçılık, sosyal adalet ve geçmişin adaletsizlikleri hakkında öğretmenlik yapma zorluğunun üstesinden gelmek ister. Genellikle rahatsızlıkla dolu bir meydan okumadır ve etkili bir şekilde öğretmek için bir mücadele olabilir. Bununla birlikte, ulusumuzun zor tarihini ve dünyanın dört bir yanından geçmişin zor hikayelerini dürüstçe öğretmek öğretmenler için ahlaki bir sorumluluktur. Amerikalı araştırmacı gazeteci, eğitimci ve sivil haklar lideri Ida B. Wells, ünlü bir şekilde, "Yanlışları düzeltmenin yolu, gerçeğin ışığını onların üzerine çevirmektir" dedi.

Kritik Irk Teorisi

Üniversite düzeyinde ve sonrasında Eleştirel Irk Teorisi olarak adlandırılan hukuk öğrencileri tarafından incelenen karmaşık hukuk teorisi ve entelektüel hareketi çevreleyen son zamanlarda şişirilmiş tartışmalar var. Kritik Irk Teorisi, tartışmalar için bir aydınlatma çubuğu ve haber döngüsünde bir fikstür haline geldi. CRT'nin amacı, ırk ve ırkçılığın adalet sistemi gibi kurumları nasıl etkilediğini ve bu kurumların tarihsel olarak beyaz olmayanları sömüren bir beyaz üstünlüğü sistemini nasıl oluşturup sürdürdüğünü anlamaya çalışmaktır. Okullarda Kritik Irk Teorisinin öğretilmesi konusunda bazı kişilerden tepkiler geldi.

CRT, K-12 yerine üniversite düzeyinde öğretilirken, öğrenciler ve öğretmenler neden ırk ve ırkçılık hakkında eleştirel düşünmesinler? Öğrenciler neden tarihimizde ve mevcut eşitsizliklerde ve sosyal sorunlarımızda ırkçılığın rolünü incelemesinler? Öğretmenler neden ırkçılığın geçmişte kalan bir şey olmadığını, bugün bizi ve öğrencilerimizi etkileyen derinlere gömülü bir sorun olduğunu kabul etmesin? Öğrenciler neden köleliğin, ayrımcılığın ve adaletsiz bir adalet sisteminin trajik mirasının Siyah Amerikalıları ve beyaz olmayan insanları orantısız bir şekilde etkilediğini öğrenmesinler? CRT karşıtları, öğrencilere Amerika Birleşik Devletleri'nin "doğal olarak ırkçı veya kötü bir ülke" olduğunu öğreteceğini ve beyaz öğrencileri ten renginden utandıracağını söylediler. Gerçekte, hakkaniyetli bir eğitimin amacı, öğrencilere tarihin yalnızca ikiyüzlü ve yanıltıcı bir beyaz badanalı versiyonu değil, doğru olan ve her yönden perspektifleri içeren tarihi öğretmektir. Ibram X. Kendi'nin dediği gibi, "Irkçılığı geri almanın tek yolu, onu tutarlı bir şekilde tanımlamak ve tanımlamak ve sonra onu ortadan kaldırmaktır."

Afrika kökenli Amerikalılara, Yerli Amerikalılara ve beyaz olmayan insanlara karşı yüzlerce yıllık kurumsallaşmış ırkçılık ve şiddeti bir araya getirmek göz korkutucudur ve yine de bu çalışma esastır. Öğretmenlerin, öğrencilerimize, ilgili tüm tarafların bakış açılarını eşit olarak tartan dengeli bir tarihsel müfredat sağlama sorumluluğu vardır. Tarihimizi yalnızca beyaz Avrupalı sömürgecilerin bakış açısıyla tasvir etmek ve buraya ilk gelen Yerli halkların seslerini içermemek yanlış ve yanıltıcıdır. Köleliğin gerçeklerini ve kötülüklerini öğretmeden Amerika Birleşik Devletleri'nin kuruluşunu öğretmek yanlış ve yanıltıcıdır.

Öğrencilerimizin geçmişin büyük eşitsizliklerini, adaletsizliklerini ve trajedilerini ve bunların şu anda karşı karşıya olduğumuz sorunlarla doğrudan bağlantılarını anlamalarını sağlamaktan sorumluyuz. Amerikalı şair, aktivist ve ABD tarihinin ödüllü en genç şairi Amanda Gorman, "Amerikalı olmak, bize miras kalan bir gururdan daha fazlasıdır. İçinde bulunduğumuz geçmiş ve onu nasıl onardığımızdır." Tarihimizin gerçeğini öğrenerek, karar vermemizi ve geçmişin yanlışlarını tekrar etmekten kaçınabilmemiz ve şimdiki adaletsizlikleri iyileştirmeye çalışmamız için anlayışı geliştirmemizi sağlar.


Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüle
*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.storyboardthat.com/tr/sosyal-adalet-içerik
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.