Терминът паралелни истории , наричани още паралелни разкази или паралелни сюжети, обозначава историческа структура, в която писателят включва два или повече отделни разкази, свързани с общ характер, събитие или тема. Паралелните истории обогатяват едно произведение и са били използвани от драматурзи и писатели от векове. Тъй като формата на съвременната грамотност продължава да се променя, писателите все повече експериментират с наративна форма и глас. Това доведе до скорошно увеличение на романите, използващи различни гледни точки и паралелни истории.
Основната характеристика на един роман с паралелни истории е, че той е нелинеен . Една линейна линейна линия проследява един или повече протагонисти от въвеждането на конфликт в своето решение в хронологичен ред. Начертава се нелинейна графика, прескачаща между графиците и главните герои. Специфичният модел ще варира в зависимост от целта на паралелните разкази, които могат да включват изграждане на напрежение, създаване на драматична ирония, разкриване на мистерия, разкриване на мотивация на характера или показване на различни гледни точки. Разнообразните структури на нелинейни разкази често объркват младите читатели. Подпомагането на учениците да разбият сложни исторически структури може да улесни разбирането и литературния анализ. По-долу са дадени предложения за създаване на полезни визуализации на няколко типа нелинейни разкази.
Последователни истории и множество главни герои
Различията от паралелни истории се извършват с много различни имена и следват различни модели. Най-простата от тях е основна комбинация от две парцела, в която се разказват две отделни истории в същия роман. Те могат да бъдат казани последователно, един след друг, или могат да бъдат изтъкани назад и напред в някаква "плетена" структура. Обикновено събитията от двата разказа ще се припокриват в романа или ще се съчетаят в кулминацията или резолюцията на романа. По-сложните исторически структури могат да съдържат три или повече паралелни истории, често съдържащи нова наративна гледна точка във всеки сегмент на участъка.
Примерната сценарий на илюстрацията по-долу илюстрира пресичането на последователните истории в "Принца и просякът" на Марк Твен. Допълнителните шаблони осигуряват други структурни вариации за двуетапни комбинации. За да създадете или промените тези сценарии сами, започнете с T-диаграма и използвайте бялата квадратна форма като наслагване, за да покриете отделните кутии и да ги слеете в едно. Същото може да се направи и за заглавията и текстовите полета чрез опъване на текстова кутия или добавяне на свободен текст на формуляр върху опъната квадратна форма. За да изобразите три или повече паралелни графи, просто добавете колони към графиката.
сцени от миналото
Друга често срещана форма на паралелна история е удължената ретроспекция. Няколко бързи ретроспекции, поставени в една история, обикновено не се считат за паралелни разкази. Някои истории обаче разчитат на ретроспекции, за да разкажат голяма част от историята. Тези истории се преобръщат между историята и миналото. Тази структура на историята е ефективен начин да се създаде напрежение, тъй като ретроспективите първо се задълбочават и накрая изясняват мистериите в настоящия разказ. Възпроизвежданията могат също да помогнат да се подчертаят темите или развитието на героите, които се появяват в настоящата история. Да се накарат учениците да анализират връзките между фрагменталния разказ и главния разказ на историята, да се възползват от T-диаграма или от разкази на две колони. За всеки значителен елемент от ретроспективния график учениците трябва да намерят връзка с днешния парцел. Примерът по-долу илюстрира връзките между главния разказ в дупките на Луи Сахар и един от невероятните разкази на романа.
Други творби, които разчитат главно на паралелни парцели и ретроспекции:
- Луна над Манифеста от Клеър Вандерпуул
- Объркан от Уендъллин Ван Дранан
- Чудите се от RJ Palacio
- Приказката на Деспреау от Кейт Ди Камило
- Ехо от Пам Муноз Райън
- Мечтата на лятна нощ от Уилям Шекспир
- Търговецът на Венеция от Уилям Шекспир
- Цялата светлина, която не можем да видим от Антъни Доер
- Проучване в червено от сър Артър Конан Дойл
- Долината на страха от сър Артър Конан Дойл
- 13 причини, поради които Джей Ашър
- Хирошима от Джон Хърси
- Wuthering Heights от Емили Бронте
- Докато поемам умира от Уилям Фолкнер
- Звукът и яростта от Уилям Фолкнер
- Мостът на Сан Луис Рей от Торнтън Уайлдър
Източници и справочни връзки
- https://scholar.lib.vt.edu/ejournals/ALAN/v36n3/koss.html
- https://www.scribophile.com/blog/parallel-plotting-mirror-mirror-on-the-wall/
- https://www.lindaaronson.com/six-types-of-parallel-narrative.html
Как да Използвате Storyboards, за да Разберете Паралелния Сюжет и Нелинейните Разкази
Въведете Паралелни Истории
Обяснете на учениците концепцията за паралелни истории, като подчертаете как те включват множество разкази, свързани с общ герой, събитие или тема. Обсъдете целта и ефектите от използването на паралелни сюжети в литературата, като например създаване на напрежение или разкриване на множество гледни точки.
Разгледайте Последователни Истории и Множество Герои
Обсъдете структурата на последователните истории, където два отделни разказа се разказват последователно или сплетени заедно. Дайте примери от литературата, като „Принцът и просякът“ на Марк Твен. Използвайте разкадровки, за да представите визуално пресичането и припокриването на двата сюжета, създавайки T-диаграма или разкадровка с няколко колони.
Анализирайте Ретроспекциите
Въведете концепцията за ретроспекции като форма на паралелно разказване на истории. Обяснете как ретроспекциите могат да задълбочат напрежението, да изяснят мистерии или да подчертаят теми и развитие на героите. Изберете роман, който силно разчита на ретроспекции, като „Дупки“ на Луис Сашар. Използвайте T-диаграма или разкадровка с две колони, за да помогнете на учениците да анализират връзките между ретроспективния разказ и основния разказ.
Създаване на Визуализации
Осигурете на учениците шаблони за разкадровки, които представляват различни структурни вариации на паралелни графики, като T-диаграми, разкадровки с няколко колони или наслагвания. Насърчете учениците да създават свои собствени визуализации на паралелни сюжетни структури въз основа на романите, които изучават.
Анализирайте Паралелни Сюжети в Литературата
Изберете литературни произведения, които на видно място се отличават с паралелни сюжети или нелинейни разкази, като „Moon Over Manifest“ от Clare Vanderpool или „All the Light We Cannot See“ от Anthony Doerr. Накарайте учениците да анализират и обсъдят въздействието на паралелните сюжети върху цялостната история, развитието на героите и темите. Използвайте сторибордове, за да изобразите визуално ключови моменти или връзки между паралелните разкази.
Насърчавайте Творческото Писане
Вдъхновете учениците да експериментират с паралелни сюжети в собственото си творческо писане. Насърчете ги да разработят множество разкази, които се пресичат или припокриват по някакъв начин, като използват сторибордове, за да очертаят структурата и да визуализират връзките между различните сюжетни линии.
Често задавани въпроси за паралелен сюжет и нелинейни разкази
Какви са някои предимства от използването на паралелни истории в класната стая?
Паралелните истории могат да помогнат на учениците да развият умения за критично мислене чрез анализиране и сравняване на различни разкази. Те могат също така да насърчат съпричастност, като позволят на учениците да видят събитията от различни гледни точки. Освен това паралелните истории могат да направят ученето по-ангажиращо и интерактивно, като предоставят възможности за дискусия, дебат и творческо писане.
Как мога да използвам работни листове с паралелни истории в класната стая?
Работните листове за паралелни истории могат да се използват за насочване на учениците при анализиране и сравняване на различни разкази. Те могат да включват въпроси, които подтикват учениците да идентифицират приликите и разликите в сюжета, развитието на героите, обстановката и темата. Учителите могат също да използват работни листове с паралелни истории, за да насърчат творческото писане, като помолят учениците да създадат свои собствени паралелни истории.
Има ли възрастови ограничения за използването на паралелни истории в класната стая?
Паралелните истории могат да се използват с ученици от всички възрасти, въпреки че сложността на историите и необходимия анализ може да се наложи да се коригират въз основа на възрастта и нивото на умения на учениците.
Могат ли паралелни истории да се използват за преподаване на конкретни предмети, като история или наука?
Да, паралелните истории могат да се използват за преподаване на различни предмети. Например, паралелни истории могат да се използват за преподаване на история чрез представяне на различни гледни точки за исторически събития или за преподаване на наука чрез представяне на различни разкази за научни открития.
Опитайте 1 Месец за
30 дни гаранция за връщане на парите Само нови клиенти Пълна цена след въвеждаща оферта
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
