Študenti, ki se ne poznajo ali neudobno zbirajo poezija, se pogosto trudijo razumeti nove pesmi. V mnogih primerih študenti ne vedo, kako analizirati pesem, kaj šele najučinkovitejše korake, s katerimi se približamo zahtevni pesmi. V takem primeru lahko enostavni mnemonični napravi, kot je SMILE, pomagajo pri začetku.
SMILE je akronim, ki učencem pomaga zapomniti pomembne vidike pesmi za interpretacijo. Vsaka črka pomeni ločen poetični element, kot je opisano spodaj.
| S | Struktura |
|---|---|
| M | Pomen |
| jaz | Slike |
| L | Jezik |
| E | Učinek |
Struktura
Struktura se nanaša na fizično in slovnično kompozicijo pesmi. Pri tem elementu morajo študentje upoštevati naslednje poezije:
- Število verzov / stanz
- Primerjalna dolžina verzov / stanz (redna ali nepravilna)
- Dolžina črte
- Rime shema
- Ponavljanje, vključno z vzdrževanjem
- Enjambment
- Stavkovna struktura in slovnica
- Ločila ali pomanjkanje le-teh
Pomen
Pri opredeljevanju pomena morajo biti učenci sposobni artikulirati osnovni predmet pesmi in njegov globlji pomen. Za resnično ujemanje pomena mora biti tudi bralec sposoben natančno prepoznati sporočilo ali temo pesmi. To pogosto zahteva oblikovanje figurativnega pomena pesmi. Na primer: "Na poti, ki ni bila sprejeta" v Robertu Frostu, osnovni predmet prenaša človeka, ki hodi po gozdu, ki ima težave pri odločanju o poti. Bralci pa morajo, da bi v celoti razumeli pesem, spoznali, da gozdne poti predstavljajo potovanje življenja, in sporočilo pesmi nas opominja, da ima vsaka izbira v življenju nepreklicne posledice. Pogosto je koristno določiti osnovni pomen pesmi in nato ponovno preučiti korak M za globljo pomembnost pesmi po nadaljnji analizi drugih elementov (koraki ILE).
Slike
Slike se nanašajo na jezik, ki privlači eno od petih čutil - dotik, okus, vonj, zvok in pogled. Posnetki pomagajo krepiti opis pisatelja z zagotavljanjem fizičnih podrobnosti, ki omogočajo bralcu, da si bolje predstavi sceno ali razume občutke govorca. Slike lahko vsebujejo figurativni jezik , vendar ga ni treba, kot v spodnjih primerih, vzeti iz "City Autumn", ki ga je opravil Joseph Moncure March.
Brez figurativnega jezika: tanki vetrovi / stari prah in papirji po sivih ulicah
Figurativni jezik: Snežinka pade kot napačno pero
Oba primera posnetkov v "City Autumn" nam dajejo vizualno sliko jesenskega vremena. Ena se to počne z dobesednim opisom, druga z učinkovitim podobo.
Z dodajanjem posnetkov določenemu predmetu, osebi ali prizoru pisatelj poveča pomen tega detajla in mu pomaga dodati negativno ali pozitivno vrednost.
Jezik
Jezik se nanaša na pisateljovo dikcijo ali izbiro besed. Tu je treba opozoriti na uporabo figurativnega jezika, skupaj z zvočnimi napravami, ponavljanjem, zvočnim narečjem in še posebej pomembnimi besedami. Študenti lahko poiščejo uporabna vprašanja pri analizi poetičnega jezika.
- Ali pesem vsebuje metaforo, podobo, osebnost, hiperbole ali drug figurativni jezik?
- Ali pesem igra z zvokom z aliteracijo, zvokom, ponavljanjem ali rimom?
- Ali obstajajo besede, ki so še posebej prefinjene ali še posebej osnovne? Ali je rima, na primer, odvisna od besed, kot sta "svinec" in "pes" ali "odsotnost" in "obrezovanje"?
- Ali pesem vsebuje formalno ali neformalno narečje? Ali se zdi, da govornik prihaja iz določene regije, države ali kulturnega ozadja?
Učinek
Pri določanju učinek pesmi lahko bralci vključijo svoje začetne reakcije. Kako se počutijo, ko ga preberete? Kakšno je razpoloženje pesmi? Bralci naj pregledajo ta element tudi po preučevanju drugih štirih (SMIL). Na ta način lahko učenci upoštevajo učinek strukture pesmi, posnetkov, jezika in sporočila, ko delujejo skupaj.
Elementi v SMILE zagotovo niso izčrpen način za analizo katere koli posamezne pesmi, temveč zagotavljajo koristno podlago za razumevanje. Različne korake SMILE ni treba dokončati v nobenem posebnem vrstnem redu, temveč se lahko gradijo drug z drugim, ko se razume študentovo razumevanje.
Enostaven način, kako vključiti svoje učence v SMILE, je, da jim pripišeta pet elementov. S kombiniranjem tekstualne analize z vizualno predstavitvijo prek scenarijev bodo študentje pokazali konkretno razumevanje njunih pesmi. Razmislite o spodnji sliki za Roberta Haydena " Te zimske nedelje ". Uporabite ta primer in njegovo predlogo kot odskočno desko, da boste učence SMILE-ing!
| Odlično 25 Points | Zadovoljivo 21 Points | Je Treba Izboljšati 17 Points | Slabo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Struktura, Slika, Jezik | Študent pravilno identificira in razloži pomembne primere ali preglede strukture pesmi, posnetkov in jezika. | Študent pravilno identificira in razloži večino primerov ali pregledov strukture pesmi, posnetkov in jezika. Primeri so lahko manj pomembni, vendar predstavljajo razumevanje poetičnega elementa. | Študent pravilno identificira in razloži primere v vsaj eni izmed treh kategorij. Študent poskuša vse tri kategorije, vendar ne kaže jasnega razumevanja. | Primeri in opisi manjkajo ali so preveč minimalni za rezultat. |
| Učinek, Pomen | Opisi v obeh kategorijah kažejo natančno razumevanje pesniških elementov in njihovega pomena. Študent jasno razume dobesedni in simbolični pomen pesmi in kako ta pomen podpira poetične naprave. | Opisi v obeh kategorijah kažejo osnovno razumevanje pesniških elementov in njihovega pomena. Študent razume dobesedni pomen pesmi in poskuša pojasniti, kako je ta pomen podprt s pesniškimi napravami. | Opisi kažejo nekaj razumevanja celotne pesmi in njegovih pesniških pripomočkov, vendar manj bistveno pomembni vidiki. Študent ne razume figurativnega pomena. | Odzivi odražajo pomanjkanje razumevanja ali pa manjkajo ali so preveč minimalni, da bi jih lahko dosegli. |
| Slikovni Sliki | Izbrane slike za vsak odsek so točne za pesem in odražajo čas, trud, misel in skrb glede postavitve in ustvarjanja prizorov. | Izbrane slike za vsak odsek so v pesmi najbolj natančne. Odražajo čas in trud za postavitev in ustvarjanje prizorov. | Izbrane slike za vsak odsek so netočne za pesem. Prikazi se lahko nagnejo ali kažejo minimalen trud, čas in skrb za postavitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitev manjka preveč elementov ali pa je premalo za doseganje rezultatov. Pri postavitvi in ustvarjanju prizorov je bilo malo časa ali truda. |
| Angleške Konvencije / Lektoriranje | V literaturi ni napak v črkovanju, slovnici ali mehaniki. Vse pisalne odseke odražajo skrbno korekturo in natančnost pesmi. | V literaturi je nekaj napak v črkovanju, slovnici in mehaniki. Vsi pisni deli prikazujejo točnost pesmi in lektoriranje. | V literaturi obstaja več napak v črkovanju, slovnici in mehaniki. Večina pisnih odsekov ne odraža lektoriranja ali natančnosti pesmi. | Napake v črkovanju, slovnici in mehaniki v pisnih delih snemalne knjige resno vplivajo na komunikacijo. |
Kako Uvesti Tehniko SMILE za Analizo Poezije
Pojasnite Namen Analize Poezije
Začnite z razpravo o pomembnosti analize poezije, da pridobite globlje razumevanje njenega pomena, tehnik in vpliva na bralca. Poudarite, da analiza poezije učencem pomaga ceniti umetnost in mojstrstvo pesnikov.
Predstavite Tehniko NASMEH
Predstavite tehniko SMILE kot koristen okvir za analizo poezije. Pojasnite, da SMILE pomeni strukturo, pomen, podobe, jezik in učinek in da vsak element prispeva k celoviti analizi.
Razčlenite Vsak Element NASMEHA
Function host is not running.Navedite Primere in Analizo Modela
Delite primere pesmi in modelirajte uporabo tehnike SMILE. Pokažite, kako analizirati vsak element SMILE v danih primerih, razložite pridobljene vpoglede in vzpostavljene povezave.
Vadite z vodeno analizo
Učence vključite v dejavnosti vodene analize z uporabo različnih pesmi. Zagotovite namige ali vodilna vprašanja, ki študente spodbudijo k uporabi tehnike SMILE in razpravljajo o svojih ugotovitvah.
Spodbujajte Neodvisno Analizo
Učence postopoma preusmerite na samostojno analizo pesmi s tehniko SMILE. Dodelite pesmi za individualno analizo in po potrebi zagotovite podporo in povratne informacije.
Pogosta vprašanja o poeziji SMILE
Kaj je SMILE v analizi poezije in kako lahko učencem pomaga bolje razumeti poezijo?
SMILE je akronim, ki pomeni strukturo, pomen, podobo, jezik in učinek. Je okvir, ki ga lahko učitelji uporabijo za pomoč učencem pri učinkoviti analizi poezije. Z razčlenitvijo pesmi na njene strukturne komponente, raziskovanjem njenega pomena, podobe in jezika ter upoštevanjem njenega splošnega učinka na bralca lahko učenci pridobijo globlje razumevanje pesmi in njenih tem.
Ali se SMILE lahko uporablja s katero koli vrsto poezije ali je specifičen za določene sloge ali žanre?
SMILE se lahko uporablja s katero koli vrsto poezije, ne glede na slog ali žanr. Okvir je zasnovan tako, da študentom pomaga analizirati različne elemente, ki sestavljajo pesem, vključno z njeno obliko, pomenom, podobami in jezikom. Učitelji lahko prilagodijo okvir SMILE, da bo ustrezal posebnim potrebam svojih učencev in pesmim, ki jih preučujejo.
Ali se lahko SMILE uporablja pri učencih vseh starosti in stopenj?
Da, SMILE se lahko uporablja z učenci vseh starosti in ravni. Okvir je mogoče prilagoditi posebnim potrebam učencev in ravni pesmi, ki se preučujejo. Za mlajše učence se lahko učitelji osredotočijo na bolj konkretne elemente SMILE, kot sta struktura in podobe, medtem ko lahko za starejše učence učitelji raziskujejo bolj zapletene vidike okvira, kot sta jezik in učinek.
Poskusite 1 Mesec za
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
