هناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب تتمثل في إنشاء لوحات قصصية تدرس النغمة واختيار الكلمات والصور والأناقة والسمات. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست ". في TWIST ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات ، للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف.
باستخدام مقتطف من قصة مدينتين ، يمكن للطلاب تصوير وشرح ومناقشة علامات الاقتباس المهمة من النص ، وتحليل استخدام المؤلف للأسلوب واختيار الكلمة لتعزيز المعنى.
لقد كان أفضل الأوقات ، كان أسوأ الأوقات ، كان عصر الحكمة ، كان عصر الحماقة ، كان عصر الإيمان ، كان عصر اليقظة ، كان موسم النور ، كان كان موسم الظلام ، كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس ، كان لدينا كل شيء أمامنا ، لم يكن لدينا شيء أمامنا ، كنا نذهب جميعًا مباشرة إلى الجنة ، كنا نذهب جميعًا بشكل مباشر - باختصار ، كانت الفترة تشبه إلى حد بعيد الفترة الحالية ، حيث أصرت بعض سلطاتها المزعجة على تلقيها ، من أجل الخير أو من أجل الشر ، في درجة المقارنة الفائقة فقط.
تي |
TONE | تعكس الحكمة ، الحزن ، الظلام |
---|---|---|
W |
اختيار الكلمة | كان ، الأفضل ، الأسوأ ، الحماقة ، الحكمة ، الحقبة ، الموسم ، الربيع ، الشتاء ، الضوء ، الظلام ، الأمل ، اليأس كل شيء ، لا شيء |
أنا |
مصور | كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس. |
S |
قلم المدقة | الممر عبارة عن جولة مليئة بالتناقضات. يشير طول الاقتباس المتعرج إلى قصة ووقت من الماضي ، والتناقضات موجودة في نفس الوقت ، مما يجعل الفترة المعنية محل تساؤل في طبيعتها. |
تي |
موضوع | يفكر الراوي في زمن صاخب ومليء بالتوتر لأن الأرستقراطية والعامة على خلاف مع بعضهم البعض ، مثل التناقضات التي يبرزها ديكنز في هذه الخطوط الافتتاحية. |
مستوى الصف 9-12
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: تحليل النثر مع تويست
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
إجراء تحليل تويست من الفقرة الافتتاحية من قصة مدينتين. تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)