https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/ماكبث-بواسطة-william-shakespeare/أدبي-الصراع

نظرة عامة على النشاط


الصراعات الأدبية هي عنصر رئيسي آخر في كثير من الأحيان تدرس خلال الوحدات ايلا. بناء على معرفة مسبقة لتحقيق مستوى إتقان مع طلابنا هو المهم. طريقة ممتازة للتركيز على أنواع مختلفة من الصراع الأدبي هو من خلال القصص المصورة. وبعد أن يختار الطلاب مثالا من كل الصراع الأدبي وتصور باستخدام الخالق القصة المصورة هو وسيلة رائعة لتعزيز الدرس!

في ماكبث، والصراع لا يزال قائما. ويرجع جزء كبير من الصراع من السحرة الثلاثة وهيكات، الذي لعبة مع ماكبث، وعقد في نهاية المطاف يعود المعلومات التي تسبب سقوطه. طوال كل فعل، والسحرة تعطي ماكبث نبوءة أن يأتي صحيحا. ومع ذلك، في النهاية، قرروا أنهم مستاؤون معه، واختيار لإحداث الخراب له.

وجود طلاب خلق القصص المصورة التي تظهر السبب والنتيجة من أنواع مختلفة من الصراعات يقوي التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية.

أمثلة من الصراع الأدبي في ماكبث


MAN مقابل MAN

ورثة دنكان يعود للإطاحة ماكبث.


MAN مقابل SELF

سيدة ماكبث يبدأ بالهلوسة، واعتبرت لديها بقع الدم المادية على يديها ... "لماذا لن هذه يغسل؟"


MAN مقابل SOCIETY

وبحلول نهاية المسرحية، وتواجه ماكبث مع جيوش موحدة من اسكتلندا، التي ماكداف قاد.


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)



تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في ماكبث.


  1. انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
  2. تحديد الصراعات في ماكبث.
  3. تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
  4. توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من اللعب.
  5. اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
  6. حفظ وإرسال الواجب. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظه تحت عنوان الواجب.

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 11-12

مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)

نوع من التنازل فرد أو شريك

نوع النشاط: أنواع الصراع الأدبي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


أنواع الأدبية الصراع الموضوع
بارع
17 Points
المستجدة
14 Points
البداية
11 Points
حاول ثانية
8 Points
تعريف الصراع
  • الطالب يحدد صراع كبير الصحيح ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. * يشمل الطالب اثنين على الأقل من أمثلة واضحة من نقاط المؤامرة التي هي السبب المباشر في فئة النزاعات الكبرى.
  • الطالب يحدد صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. * يشمل الطلاب مثالا واحدا واضحا من نقاط المؤامرة التي هي السبب المباشر في فئة النزاعات الكبرى.
  • الطالب يحدد صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. * يشمل الطلاب أمثلة فقط غامضة أو وأوضح سيئة من نقاط المؤامرة التي هي السبب المباشر في الصراع.
  • الطالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. * لا يشمل الطلاب أية أمثلة من نقاط المؤامرة التي هي السبب المباشر في الصراع.
  • فهم نتائج
    يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص.
    يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح.
    يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة.
    طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية.
    اقتبس
    ويشمل الطالب الاقتباس واحد على الأقل، مع علامات الترقيم المناسبة وصفحة #، من النص الذي يتعامل مباشرة مع الأحداث المعروضة في لوحة العمل.
    ويشمل الطالب الاقتباس واحد على الأقل، ولكنه لا يمت بصلة مباشرة إلى الأحداث المعروضة في لوحة العمل، أو وجود خطأ في الترقيم، الصفحة #، الخ
    ويشمل الطالب الاقتباس، ولكنه يحتوي على أخطاء أو لا يرتبط على الإطلاق للأحداث التي قدمت في لوحة العمل.
    لا يشمل الطالب الاقتباس.
    حرف
    تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة تفاصيل أو أسماء الشخصيات إضافية.
    تشمل القصة المصورة كافة الأحرف المطلوبة، واسمه بشكل واضح.
    تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة.
    القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة.
    القصة المصورة
    يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب
    يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح.
    طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد.
    طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد.
    التهجئة والقواعد اللغوية
    يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء.
    طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي.
    طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي.
    طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي.


    المزيد من Storyboard That

    مأساة ماكبث




    *(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
    https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/ماكبث-بواسطة-william-shakespeare/أدبي-الصراع
    © 2021 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.