Образен език в дългия път надолу

Има толкова много примери за фигуративен език, присъстващи в „ Дългият път надолу“ на Джейсън Рейнолд, добавяйки към неговата мощна поезия. В тази дейност учениците ще идентифицират образен език като сравнения, метафори, олицетворение, образност, хипербола, звукоподражания и др. и ще илюстрират примерите от текста. Учителите могат да ги помолят да идентифицират един тип фигуративен език и да намерят множество примери или да изберат един пример за различни типове. За да разграничи или да определи, учителят може да предостави на учениците списък с видовете фигуративен език, за които да внимават, или да накара учениците да ги идентифицират сами!

Примери за образен език в Long Way Down

• „Абсолютно най-лошата част, / е постоянното плъзгане / на езика ви / в новото празно пространство, / където знаете / трябва да е зъбът / но вече го няма.


• „Не знам дали това беше / дори близо до това какви са / са, но земята / определено се почувствах, че / тя се отвори / и ме изяде.


• „опитва се / да яде / всички от нас като / ако сме / говеждо месо.


• „По-тежко от / очаквах, / обичам да държим / новородено“


• „Майка ми казваше, / знам, че си млад, / трябва да го извадя, / но само помни, когато / ходиш през нощта, / се увери, че нощта / не влиза в теб.


• И майка ми тихо стене... / виси над тялото на брат ми като приглушен стълб.


• Молете се бумът, последван от жужене на куршум, да не ни срещне.


• „Бък се засмя и / смях, / когато е силен / и тежък / и е насочен / към теб, / мисля / може да се почувства точно / толкова зле, колкото / куршум / удар.


• „Когато се случат лоши неща / обикновено можем да погледнем нагоре и да видим / луната, голяма и ярка, / сияеща над нас. / Това винаги ме караше да се чувствам по-добре. / Все едно има нещо там горе / сияещо върху нас в тъмното.”


• „ЧУВСТВАХ ДА ПЛАЧАМ / което се чувствах като / друг човек / в капан зад лицето ми / малки юмруци, удрящи / гърбовете на очите ми / краката ритат / гърлото ми на мястото / откъдето тръгва лястовичката /. / Стой на мястото, прошепнах му, / Стой силен, прошепнах ми аз. / Защото плачът / е против / Правилата.”


• „Преструва се като жълта лента / беше някакъв вид / квартално знаме / което никой не развява / но винаги се развява / на вятъра.


• „Разбито сърце / уби баща ми. Затова майка ми винаги е казвала. И като дете винаги съм смятал, че сърцето му е истинско / счупено като ръка, играчка или средно чекмедже.


• Удари кибрит, който прозвуча като щракване с пръст.


• Стоях там, стиснала достатъчно плътно уста, за да смилам зъбите си на прах.


• Шон беше закопчан с цип в чанта / и търкулна, кръвта му се добави / към паважната галактика от / звезди от дъвка. Лентата / го постави в рамка, сякаш е изкуство. И на следващия ден децата щяха да играят на мумия с него.

Краен срок:

Цел: Създайте сценарий, който идентифицира фигуративен език като сравнения, метафори, персонификация и т.н., намиращ се в Long Way Down . Илюстрирайте всеки и напишете кратко описание под всяка клетка.

Инструкции за ученици:

1. Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
2. Идентифицирайте образния език от Long Way Down, който искате да включите, и ги въведете в полето за заглавие в горната част.
3. Създайте изображение за примери, които представят всеки символ, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
4. Напишете описание на всеки от примерите в черното текстово поле.
5. Запазете и излезте, когато приключите.