Vytvoření diagramu zápletky pomáhá studentům nejen naučit se části zápletky, ale posiluje hlavní události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šesti buňkovým scénářem obsahujícím hlavní části diagramu zápletky. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální diagram hlavních událostí v Divokém robotovi . Studenti by měli identifikovat hlavní zlomové momenty románu, jako je Expozice, Rostoucí akce, Vyvrcholení, Padající akce a Rozlišení.
Expozice: Nově vyrobený robot jménem Roz se ocitne sám a uvízne na ostrově. Naučí se přizpůsobit se svému novému prostředí, stane se figurou matky a spřátelí se se všemi zvířaty kolem sebe, čímž změní svůj život k lepšímu.
Rostoucí akce: Roz najde vajíčko, které se vylíhne, a začne se starat o malé housátko. Když se obrátí o pomoc na husy, pomohou jí pojmenovat ho Brightbill. Když přijde zima, Brightbill letí s ostatními husami na jih a Roz pomáhá ostatním zvířatům přežít zimu.
Vyvrcholení: Když se Brightbill vrátí, řekne Rozovi, že našel továrnu, kde byla vyrobena. Brzy poté, bojové roboty, nebo RECOS, dorazí na vzducholodi, aby našli Roz a odvezli ji pryč.
Falling Action: Všechna zvířata pomáhají udržet Roz v bezpečí a zabránit jejímu vzetí. Společně se dokážou zbavit všech bojových robotů, ale Roz přijde o končetiny a je velmi zraněná.
Řešení: Roz si uvědomuje, že RECOS se vrátí a že ohrožuje všechny své blízké. Říká zvířatům, aby jí pomohly dostat se na loď. Vrátí se do továrny, provede nezbytné opravy a vrátí se k nim, jakmile to bude možné.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte vizuální diagram Divokého robota .
Pokyny pro studenty:
Chcete-li začlenit dovednost shrnutí do učebních osnov, je nejprve užitečné přečíst si se studenty příběh, abyste byli všichni na stejné stránce (zamýšlená slovní hříčka). Na jakékoli obtížné koncepty nebo nápady můžete poukazovat za pochodu, aby mohli dále porozumět příběhu.
Věnujte nějaký čas společnému shrnutí, aby studenti této dovednosti porozuměli. Potřebují omezit množství informací a dát je vlastními slovy do snadno srozumitelného vysvětlení.
Obrázek opravdu řekne tisíc slov a vytvoření diagramu vysvětlujícího expozici, stoupající akci, vyvrcholení, klesající akci a rozlišení je pro studenty snadný způsob, jak lépe porozumět zápletce. Vykreslení dějové linie je užitečným vizuálem, s vyvrcholením nahoře.
Dějová linie příběhu je způsob, jakým je příběh organizován. Expozice vysvětluje postavy a prostředí, stoupající akce ukazuje, jak se věci v příběhu začínají dít, a vyvrcholením je zlomový bod příběhu. Poté padající akce začne akci uzavírat a rozuzlení ukazuje, jak hlavní hrdinové řeší své problémy, ať už šťastné nebo smutné.
Děj je způsob, jakým je organizována hlavní akce. Pokud student nerozumí zápletce, pak nechápe, co se v příběhu děje, a těžko by pochopil, proč postavy dělají to, co dělají, nebo lekce, které se jim autor snažil nabídnout.
Přestože jsou všechny části příběhu důležité, vyvrcholení je zlomovým bodem a považuje se za nejdůležitější. Po tomto okamžiku už pro postavy nic jiného není stejné.