.Studenti si mohou procvičit podmiňovací způsob a části domu vytvořením storyboardu o svém vysněném domě. Učitelé mohou začít diskusí, ve které studenti vymýšlejí odpovědi na výzvu: „Kdybych vyhrál v loterii, můj vysněný domov by byl...“ Poté mohou studenti vytvořit narativní storyboard, který popisuje a ilustruje různé části jejich „snu“. home“ včetně vnějšku, jejich ložnice, obývacího pokoje, kuchyně, koupelny, dvorku a dalších. Studenti mohou používat bubliny na obrázcích a popisech pod obrázkem k procvičování psaní pomocí podmiňovacího způsobu a používání různých slovních zásob souvisejících s domovem. Učitelé mohou nechat studenty, aby představili své storyboardy, když skončí, aby zahrnovali praxi mluvení i psaní!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář popisující váš „dům snů“ pomocí gramaticky správných podmíněných výroků (např. Moje ložnice snů by měla... )
Pokyny pro studenty:
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
---|---|---|---|
Psaní a použití gramatiky | Všechny popisy jsou podrobné a úplné. Jsou psány pomocí správného podmiňovacího způsobu. | Většina popisů je podrobná a úplná. Jsou psány pomocí správného podmiňovacího způsobu s pouze několika gramatickými chybami. | Pouze některé popisy jsou úplné. Tam podmiňovací způsob nepoužívejte. |
Ilustrace | Všechny ilustrace jasně zobrazují psané popisy pomocí vhodných postav, scén a předmětů. | Většina ilustrací zobrazuje psané popisy pomocí vhodných postav, scén a předmětů. Některé jsou nejasné nebo nedokončené. | Pouze několik ilustrací zobrazuje psané popisy s použitím vhodných postav, scén a předmětů. Většina je nejasná nebo nedokončená. |
Snaha | Veškerá práce je kompletní, důkladná a úhledná. Je vidět, že student vynaložil hodně úsilí. | Většina práce je kompletní, důkladná a úhledná. Je zřejmé, že student vynaložil pouze určité úsilí. | Pouze některé práce jsou kompletní, důkladné a úhledné. Je zřejmé, že student nevyvinul dostatečné úsilí. |