https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/malý-princ-antoine-de-saint-exupéry/znaky

Přehled Aktivity


V této aktivitě by studenti měli charakterizovat postavy příběhu a věnovat velkou pozornost fyzickým a charakterovým rysům hlavních i menších postav. Studenti by měli poskytnout podrobné informace o tom, jak postavy komunikují s hlavními postavami, stejně jako výzvy, kterým postavy čelí.

Kliknutím na "Použít toto přiřazení" se do příkladu vašeho učitele zkopíruje jak výše uvedený příklad, tak i prázdná šablona. Neváhejte použít některý z nich, jak je, nebo na míru pro své studenty! Možná budete chtít, aby odpověděli na různé nebo další otázky, nebo přidali znaky, které budou analyzovat. Rychlý způsob, jak začlenit mapy znaků do učebny, je vytisknout je pro použití jako pracovní listy.

Znaky obsažené v mapě znaků jsou:

  • Princ
  • Letec
  • Květina
  • Liška
  • Had

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po klepnutí na příkaz "Kopírovat přiřazení" změňte popis přiřazení na panel Dashboard.)



Pokyny pro studenty

Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.


  1. Identifikujte hlavní postavy v The Little Prince a napište jejich jména do různých políček.
  2. Zvolte znak, který bude reprezentovat každou z literárních postav.
    • Vyberte barvy a pozice vhodné pro příběh a charakterové rysy.
  3. Zvolte scénu nebo pozadí, které mají smysl pro charakter.
  4. Vyplňte textové tabulky pro fyzické / znakové rysy, jak to ovlivňuje hlavní postavu a jaké výzvy tento znak tvář .
  5. Uložte a odešlete zadání.

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 4-5

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Mapa Znaků


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Více Storyboard That Aktivity

Malý Princ




*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/malý-princ-antoine-de-saint-exupéry/znaky
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.