Ve stupních 2-4, studenti začínají přecházet z úrovně čitelnosti převyprávění kniha ústně, aby shrnutí zdlouhavější texty ústně i písemně. Tato schopnost může být náročné kapitoly knihy, protože studenti mají syntetizovat mnoho detailů, a kriticky uvažovat o významu událostí. Plot diagram storyboard poskytuje studentům způsob, jak uspořádat své myšlení a zlepšit jejich sumarizace dovednosti.
Zvážila možnost, že žáci plánují scénáře použití prázdnou šablonu před vytvořením plné scénáře online. Studenti by měli začít s vyprávěním v každém poli před přidáním dialog charakter. To jim umožní zaměřit se na účel shrnutí a stanovení důležitosti, než se dostane rozptylovat detaily scénáře. Studenti mohou být také vzhledem k tomu, stanovený počet snímků použít pro scénáře, které jim pomohou být stručné. Po naplánování na šabloně, studenti mohou porovnat důležité události se rozhodli s partnerem, a třída může diskutovat, proč byly různé události v příběhu zahrnuty do scénáře nad ostatními.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální přehled myši a motocyklu.
Zapojte třídu tím, že shromáždíte studenty, aby diskutovali o událostech z knihy, které považují za nejdůležitější. Podpora otevřené konverzace pomáhá studentům ospravedlnit své volby a poslouchat různé názory, čímž prohlubují své porozumění shrnutí.
Ukažte svůj myšlenkový proces, když nahlas uvažujete při výběru klíčových událostí z knihy. Vysvětlete jasně, proč vybíráte určité události a jak posouvají příběh kupředu, aby studenti viděli, co činí shrnutí účinným.
Pracujte společně jako třída, vytvořením vizuálního diagramu, který vypisuje vlastnosti silného shrnutí a příklady klíčových událostí. Zobrazte diagram ve třídě pro snadné použití při budoucích čtenářských aktivitách.
Nechte studenty pracovat ve skupinách na shrnutí kapitoly nebo sekce s použitím diagramu jako průvodce. Podporujte spolupráci, aby si studenti mohli navzájem pomáhat a objasňovat své myšlenky při procvičování dovedností shrnutí.
Pozvěte studenty, aby sdíleli svá skupinová shrnutí se třídou a zaměřili se na to, co udělalo jejich shrnutí efektivní. Využijte tento čas k chválení promyšlených voleb a posilování strategií pro identifikaci hlavních událostí v příběhu.
Pro pomoc žákům se shrnutím Myši a motocyklu použijte storyboard s diagramem zápletky. Nechte je vybrat klíčové události z začátku, středu a konce, vytvořit pro každou obrázek a napsat krátký popis. Tento přístup podporuje porozumění a kritické myšlení.
Storyboard s diagramem zápletky je vizuální organizér, který pomáhá žákům mapovat události příběhu v pořadí. Plánováním a ilustrováním klíčových momentů se žáci naučí identifikovat hlavní myšlenky, určit důležitost a vytvářet stručná shrnutí kapitol.
Žáci by měli: 1) vybrat dvě důležité události z začátku, středu a konce; 2) vytvořit obrázek pro každou událost; 3) napsat popis pro každou. Příprava na šabloně pomáhá zaměřit se na klíčové detaily před přidáním doplňků, jako jsou dialogy.
Shrnutí kapitol je obtížné, protože žáci musí syntetizovat informace z více událostí a rozhodnout, co je nejdůležitější. Vizuální nástroje a strukturované plánování pomáhají žákům zvládnout detaily a zlepšit jejich psaní.
Efektivní strategie zahrnují použití grafických organizérů, jako jsou storyboardy, omezení počtu snímků, aby se podpořila stručnost, srovnávání shrnutí s kolegy a diskusi o tom, proč jsou některé události důležitější než jiné.