V této činnosti, studenti prokázat své porozumění slovníkových slov pomocí Frayer model. Po výběru slova, studenti poskytují definice, vlastnosti, příklady (synonyma), a non-příklady (antonyma) slova. Studenti mohou být za předpokladu, že slovní zásobu slov, nebo se mohou použít slova, která mají objevili přes jejich čtení textu.
Tento příklad používá slovo „nenápadný“:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Demonstrujte své porozumění slovům slovní zásoby ve smíšených souborech paní Basil E. Frankweiler vytvořením vizualizací.
Zapojte studenty do zábavných slovních her, jako jsou pantomima, Pictionary nebo bingo se slovy. Tyto aktivity pomáhají studentům internalizovat nová slova a podporují aktivní účast, čímž je učení slovní zásoby nejen zapamatovatelné, ale i zábavné.
Vytvořte ve třídě speciální prostor na stěnu slov. Zobrazte nová a důležitá slova z textu spolu s definicemi, synonymy a ilustracemi vytvořenými studenty. Tato vizuální připomínka podporuje kontinuální vystavení slovům a jejich odkazům po celou jednotku.
Spárujte studenty nebo vytvořte malé skupiny, aby se navzájem učili významy přiřazených slov. Podporování studentů, aby vysvětlili slova ve svém vlastním jazyce posiluje porozumění a sebedůvěru.
Požádejte studenty, aby spojili nová slova se svým vlastním životem sdílením příběhů nebo příkladů, kde se slovní zásoba může uplatnit. Tím prohloubíte porozumění a učiníte slovní zásobu relevantnější a smysluplnější.
Použijte Frayerův model, aby se žáci zapojili do porozumění slovní zásobě. Nechte je vybrat slovo z knihy, definovat ho, uvést vlastnosti, poskytnout příklady (synonyma), nepříklady (antonýma) a vytvořit vizualizace pro upevnění významu.
Frayerův model je grafický organizér, kde žáci definují slovo, popisují jeho vlastnosti, uvádějí příklady a nepříklady. Tento přístup prohlubuje porozumění slovům tím, že zapojuje různé myšlenkové schopnosti a kontexty.
Příklady slov zahrnují nepozoruhodný, neupoutávající pozornost, zamaskovaný, skrytý a jejich protiklady, například odhalený nebo patrný. Můžete také nechat žáky vybírat neznámá slova, na která narazí při čtení.
Žáci si vyberou slovo, definují je, určí vlastnosti, uvedou příklady a nepříklady, a poté každý ilustrují pomocí scén, postav nebo obrázků—buď nakreslených, nebo nalezených online—aby bylo význam jasné.
Žáci by měli: 1) kliknout na 'Začít úkol', 2) napsat vybrané slovo do středu, 3) ho prozkoumat a definovat, 4) popsat jeho vlastnosti, 5) uvést příklady a nepříklady, a 6) přidat ilustrace ke každé části.