V této aktivitě se studenti rozhodují o tom, co si myslí, že jsou důležitými částmi v textu, a kategorizují je na začátek, střední a konec příběhu. Když se studenti rozhodnou o začátku, středu a konce, pomohou jim rozdělit text a usnadnit výběr jedné nebo dvou hlavních událostí, které je třeba vytvořit. Studenti mohou naplánovat své nápady s partnerem nebo individuálně a rozhodnout, jaké hlavní části by chtěli přidat do své scény.
Isaac má opakovaný sen, který mu říká, aby šel do hlavního města a hledal poklad u mostu královského paláce. Rozhodne se, že naslouchá svému snu a cestuje do paláce.
V paláci se kapitán stráží zeptá, proč je tam a muž vysvětluje svůj sen. Kapitán se směje a říká, že je to škoda, že člověk doposud cestoval za snem.
Isaac cestuje zpátky do svého domova a vykopává pod kamny a najde si poklad! Staví modlitební dům a přidává nápis. Zasílá kapitánovi stráže neocenitelný rubín. Isaac je spokojený a nikdy není chudý.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte souhrnný přehled tématu Treasure .
Pomozte studentům vizuálně třídit události z příběhu tím, že poskytnete jednoduchý grafický organizér s odděleními pro Začátek, Střed a Konec. Studenti vyplní pole krátkými poznámkami nebo nákresy při čtení, což usnadňuje identifikaci klíčových momentů pro jejich shrnutí.
Ukažte shrnutí tím, že přečtete krátký úryvek nahlas a myslete nahlas o tom, co patří do každé části organizéru BME. To ukazuje studentům, jak rozhodovat o důležitosti a posloupnosti.
Podpořte diskusi, když studenti pracují ve dvojicích nebo malých skupinách, aby shodli na nejdůležitějších událostech pro každou část příběhu. To podporuje hlubší porozumění a pomáhá tišším studentům se zapojit.
Zvýšte angažovanost tím, že požádáte studenty, aby vytvořili rychlé skici nebo storyboardy pro každou část jejich shrnutí. Vizuály pomáhají studentům zpracovat a zapamatovat si klíčové události příběhu.
Budujte důvěru tím, že studenty pozvete, aby sdíleli svá shrnutí a diskutovali, proč si vybrali určité události. Využijte to jako příležitost, aby spolužáci mohli dávat pozitivní zpětnou vazbu a posilovat klíčové prvky příběhu.
Souhrn BME je způsob, jak rozdělit příběh na Začátek, Střed a Konec. Pomáhá studentům identifikovat nejdůležitější události v každé části, aby lépe pochopili a přepracovali příběh.
Chcete-li naučit studenty shrnout pomocí BME, nechte je přečíst si příběh a poté diskutovat o tom, co se děje v začátku, v prostředku a na konci. Požádejte je, aby vybrali nejdůležitější událost z každé části a napsali ji nebo nakreslili.
U 'Pokladu' je začátek Isaacův sen a cesta, střed je jeho rozhovor s kapitánem stráže a konec je nalezení pokladu doma a stavba modlitebny.
Rozdělení příběhu na začátek, střed a konec pomáhá studentům organizovat informace, pamatovat si klíčové události a zlepšit porozumění, zejména při vyprávění nebo shrnutí.
Nechte studenty nakreslit tři obrázky — jeden pro začátek, jeden pro střed a jeden pro konec příběhu. Pod každý obrázek napište krátkou větu popisující hlavní událost.