Protest, který vedly Tinkerovy děti, nebyl jediným protestem proti válce ve Vietnamu. Jak během války stoupal počet amerických obětí, stále více a více Američanů se stávalo hlasem v opozici proti americké angažovanosti ve válce. Přestože byli Tinkersovi na hlasování příliš mladí, rozhodli se přivést do své třídy protesty války.
Zkoumáním protestů proti válce ve Vietnamu budou studenti lépe rozumět tomu, jak Tinkerovy akce nebyly tak neobvyklé, jak si původně mysleli. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která ilustruje nejméně 3 protesty proti válce. Studenti by měli být povzbuzováni k prozkoumání jak specifických protestů, tak obecných forem protestů, jako je spalování návrhů karet a používání populární hudby. Učitelé mohou také studenty povzbudit, aby zjistili, jak tyto formy protestů pokračovaly v celé naší společnosti po válce ve Vietnamu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouka znázorňující různé protesty proti válce ve Vietnamu.
Pokyny pro studenty
Zlepšete porozumění tím, že povedete studenty k analýze primárních zdrojů, jako jsou fotografie protestů, novinové články a výpovědi z první ruky. To jim pomůže přímo se spojit s perspektivami z doby války ve Vietnamu a udělat jejich výzkum živější a autentičtější.
Ukažte studentům, jak používat důvěryhodné stránky jako Kongresová knihovna nebo Národní archivy k nalezení relevantních, studentům přátelských materiálů o protestech ve válce ve Vietnamu. Ukažte, jak provádět klíčová slova vyhledávání a filtrovat výsledky podle data nebo typu pro nejlepší shody.
Povzbuzujte studenty, aby pracovali ve dvojicích nebo malých skupinách na zkoumání obrázků nebo dokumentů, ptající se, kdo je vytvořil a jaký byl zamýšlený vzkaz. Usnadněte krátké diskuse pro sdílení nálezů a perspektiv.
Nechte studenty vybrat jeden nebo dva klíčové citáty nebo obrázky ze svého výzkumu a přidat je do popisů jejich pavoučkových map. Ukažte, jak citovat zdroje jednoduše, zdůrazňující důležitost uznávání zdrojů.
Vedením diskuse o tom, jak používání originálních materiálů změnilo nebo prohloubilo jejich porozumění protestním hnutím. Zdůrazněte hodnotu přímých důkazů při budování historické empatie a poznatků.
Major Vietnam War protests included the Kent State protest of 1970, the Pentagon protest in 1967, the March Against The Vietnam War in D.C. in 1965, and widespread draft card burning. These demonstrations reflected growing public opposition to U.S. involvement in Vietnam.
Students can research Vietnam War protests by exploring historical events, photos, news articles, and music from the era. Visualizing these protests using a spider map helps them organize information about different types of protests and their significance.
A spider map activity is a graphic organizer where students illustrate various Vietnam War protests, such as teach-ins or anti-war music, by creating labeled sections with brief descriptions and visuals for each protest.
Americans protested the Vietnam War due to rising casualties, opposition to the draft, and disagreement with U.S. military involvement. Many believed the war was unjust and wanted to influence government policy.
The Tinker case involved students wearing black armbands to protest the Vietnam War, highlighting how even young people brought anti-war activism into classrooms and sparked a landmark Supreme Court decision on student free speech.