Uprchlík splétá tři uštěpačné a poutavé příběhy. V této aktivitě mohou studenti zachytit narativní oblouk románu ve scénáři. Pro každou buňku nechte studenty vytvořit scénu, která sleduje příběh v pořadí pomocí: Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution. Protože existují tři příběhy, učitelé se mohou rozhodnout, že studenti provedou schéma grafu pro všechny tři příběhy nebo pouze pro jeden, jako je příklad v této aktivitě.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální dějový diagram pro jeden z příběhů v Uprchlíkovi , ať už Josefa, Isabel nebo Mahmúda.
Pokyny pro studenty:
Vedením studentů k propojení jejich diagramů zápletky s hlubšími tématy a motivacemi postav organizujte zaměřenou třídní diskusi. Povzbuzujte k uváženému sdílení a aktivnímu naslouchání, aby studenti rozvíjeli empatii a porozumění jejich postavám na cestě.
Vytvářejte otevřené otázky, které povzbudí studenty k zamyšlení proč postavy učinily určité rozhodnutí. Toto pomáhá studentům kriticky uvažovat o motivaci a důsledcích v příběhu.
Stanovte základní pravidla, která zajistí, že se každý student bude cítit bezpečně přispět. Modelujte aktivní naslouchání a zdůrazněte, že všechny perspektivy jsou ceněny.
Povzbuzujte studenty, aby prezentovali svou práci a vysvětlili své volby. Zvýrazněte rozdíly a podobnosti, abyste prohloubili porozumění struktuře a interpretaci příběhu.
Povede diskusi o paralelách mezi událostmi v románu a současnými či historickými příběhy uprchlíků. Toto rozvíjí empatii a činí učení relevantnějším a smysluplnějším pro studenty.
Vizuální aktivita diagramu děje pro román Refugee spočívá v tom, že studenti rozčlení jednu ze tří příběhů knihy na klíčové prvky děje: Název, Úvod, Stoupající akce, Vrchol, Klesající akce a Vyřešení. Studenti ilustrují každou část a píší krátké popisy, aby ukázali své pochopení narativního oblouku.
Učitelé mohou nechat studenty vytvořit storyboardy pro každou hlavní postavu v Refugee. Tento vizuální přístup pomáhá studentům organizovat události, pochopit vývoj postav a spojit témata ilustrováním klíčových momentů z románu.
Pro vytvoření diagramu děje pro postavu v Refugee by měli studenti: 1) Identifikovat název, 2) Popsat úvod, 3) Ilustrovat stoupající akci, 4) Zvýraznit vrchol, 5) Ukázat klesající akci a 6) Shrnout řešení pomocí obrázků a krátkých popisů.
Vytváření vizuálních shrnutí pomáhá studentům lépe porozumět složitým narativům, sledovat více dějových linií a pamatovat si klíčové body děje. Vizuály mohou učinit abstraktní koncepty konkrétnější a podpořit různorodé styly učení ve třídě.
Aktivita diagramu děje Refugee je navržena pro třídy 6–8. Je vhodná pro žáky střední školy, kteří rozvíjejí dovednosti v porozumění čtení, literární analýze a tvůrčím vyjadřování.