Zábavný způsob, jak dostat své studenty, aby připojit se a pochopit, že dvě hlavní postavy je nechat srovnávat a porovnávat jejich vlastnosti. Janet Stevens dělá dobrou práci při popisovat mnoho rozdílů a některé podobnosti mezi charaktery, zajíc a medvěd.
Studenti mohou využít text, který se najít povahové rysy a fyzické rysy medvěd a zajíc. Studenti mohou pracovat samostatně nebo ve dvojicích na výzkum a sestavit seznam důkazů. Jakmile studenti mají vlastnosti pro každý znak, mohou porovnávat / kontrast. Studenti budou popisovat vlastnosti jsou kompilované o Hare na jedné straně a vlastnosti, které objevil na medvěda na straně druhé. Mezi vlastnosti, které budou oba sdílejí jít ve středu. Použití T-graf rozložení, studenti mohou vytvořit verzi Vennův diagram!
Medvěd: bohatý
Harer: chudý
Medvěd: lazy
Harer: tvrdě pracovat
Medvěd: živočichů
Harer: žijí ve stejné oblasti
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář srovnávající a kontrastující dva znaky z vrcholů a dna .
Učte studenty používat přímé citáty nebo parafrázované detaily z příběhu při srovnávání Hare a Bear. Modelujte, jak najít a zaznamenat konkrétní věty nebo akce zvýrazňující rysy každé postavy. Tento přístup rozvíjí silné schopnosti porozumění čtení a kritického myšlení.
Povzbuďte třídu, aby se vrátila k textu a zvýraznila nebo podtrhla věty odhalující rysy postav. Ukážte, jak přečtení znovu pomáhá odhalit důležité detaily, které mohli při prvním čtení přehlédnout.
Poskytněte větné rámce jako “Na stránce ___, Hare…” nebo “Autor popisuje Beara jako…”, aby studenti mohli snadno spojit svá pozorování s příběhem. Podpořte jejich psaní pro zvýšení sebedůvěry a jasnosti.
Požádejte partnery, aby porovnali své poznámky a vysvětlili, proč vybrali určité důkazy. Diskuze s vrstevníky podporuje hlubší myšlení a pomáhá studentům zdokonalit jejich srovnání.
Shromážděte silné příklady textových důkazů od studentů a zobrazte je na tabuli. Odvolávejte se na ni při budoucích aktivitách porovnávání a kontrastování, abyste posílili správné návyky.
Abyste pomohli studentům porovnávat a zdůraznit charakteristiky v Tops a Bottoms, nechte je identifikovat a vypsat vlastnosti Králíka a Medvěda z textu. Použijte T-Tabuli nebo Vennův diagram k uspořádání podobností uprostřed a unikátních vlastností na stranách. Povzbuzujte studenty, aby své srovnání ilustrovali pro hlubší pochopení.
Králík je vykreslen jako chudý a pracovitý, zatímco Medvěd je bohatý a líný. Oba žijí ve stejném okolí, ale jejich osobnosti a pracovní etika je odlišují, což je ideální pro porovnávací aktivitu.
Snadná aktivita je vytvořit společně s žáky T-Tabuli nebo Vennův diagram. Uvádějte vlastnosti Králíka na jedné straně, vlastnosti Medvěda na druhé, a společné vlastnosti uprostřed. Žáci mohou přidat ilustrace, aby byla lekce zábavná a nezapomenutelná.
Nechte studenty nakreslit dva překrývající se kruhy. Označte každý kruh jménem postavy. Požádejte je, aby do každé sekce napsali unikátní vlastnosti a do překrývající se části společné vlastnosti. Tato vizualizace pomáhá studentům jasně vidět podobnosti a rozdíly.
Porovnávání a zdůrazňování postav rozvíjí kritické myšlení a schopnosti porozumění textu. Povzbuzuje studenty, aby hledali důkazy v textu, chápali motivace postav a rozpoznali, jak rozdíly a podobnosti ovlivňují příběh.