Allegorier stole på omfattende symbolsk betydning at formidle deres budskaber. For studerende til at dechifrere og forstå disse udvidede metaforer, er det nyttigt at spore paralleller mellem teksten og de større problemer er det repræsenterer.
I ”Sværdet i stenen”, læren af myrer lærer Arthur farerne ved at miste den frie tanke og føre løbende krig. Det er en direkte kommentar fra forfatteren TH White på de politiske arbejdssteder af fascistiske og kommunistiske samfund, tilslørede bag koloni af myrer, der ender med at gøre Arthur elendigt.
Som en lektion, har eleverne skabe et storyboard, der viser paralleller mellem den lektie af myrer og den fascistiske politiske system af nazisterne i 1930'erne.
Lektion Enhancer: Lad eleverne undersøge begrebet ”Newspeak” i George Orwells 1984 og sammenligne det med den myrer sprog.
| EMNE | TEKST EKSEMPEL | allegoriske BETYDNING |
|---|---|---|
| Sprog | For Arthur, myrerne sprog er en af de mest frustrerende ting, han møder. Hele deres ordforråd reduceres til sætninger som ”færdig” og ”ikke gjort”, som gælder for alle spørgsmål om værdi. Der er ingen ord for selvstændig tænkning, eller for følelser, såsom ”frihed”, ”lykke”, eller ”smag”. Hvis et ord ikke findes noget, så at noget ikke kan grundede. | I en totalitær stat, der er frie tanke undertrykt fordi pligt opvejer fri vilje. Ligesom Hitler forlangte fuld lydighed og undertrykkelsen af differentierede ideer gennem bogen afbrændinger og Hitler ungdom, myrerne kræve ensartethed, og individualitet ikke tolereres. |
| numre | I Arthurs erfaring, bliver han kendt som Der er ingen navne i myren koloni ”nummer 42.436 / WD.”; hver myre er tildelt et nummer. | I løbet af den tid, at denne del af romanen blev skrevet, blev Hvid ser de grundlæggende borgerlige rettigheder for jøderne bliver skrællet væk. De blev tvunget til at registrere med regeringen og blev frataget deres frihed og individuelle rettigheder. I Nazityskland, de blev hurtigt tal, selv før de blev sendt til koncentrationslejrene. |
| Lederen | ”I midten, Leader sad complacently, lægger æg, deltager til udsendelserne, udstedelse retninger eller kommanderende henrettelser, omgivet af et hav af beundring.” | Dette er en sammenligning med, hvordan Hitler kørte det nazistiske parti. Mens mænd blev dræbt i krig, blev Hitler bliver ophøjet som leder af Det Tredje Rige. Han var også i kontrol over alting, ligesom lederen af de myrer. |
| Thisnest vs Othernest | Arthur er overvældet af de udsendelser om patriotisme, krig, og den økonomiske situation. Ant Faderen har forordnet, at Othernest myrer vil være slaver af Thisnest myrer. De Othernest myrer truer de ejendom, grænser, og mad forsyninger. ”Vi er en mægtig race og har en naturlig ret til at underlægge deres sølle én. De er en mægtig race og er unaturligt forsøger at undertvinge vores harmløse dem.” | Denne udsendelse fremhæver ræsonnementet bag nazisternes forfølgelse af jøderne ( ”de er en trussel”), og deres begrundelse for at føre krig og udvide territorium i Europa ( ”vi er en mægtig race”). |
| Den religiøse ceremoni | ”Efter den anden form for adresse, begyndte de religiøse tjenester. Disse dateret-vorte opdaget senere-fra en fabelagtig fortid så gammel, at når kunne næppe finde en dato for det-en fortid, hvor Emmets endnu ikke havde slået sig ned til kommunismen. De kom fra en tid, hvor myrer var stadig ligesom mænd, og meget imponerende nogle af de tjenester var.” | De salmer, at myrerne synger er fyldt med krig billedsprog, og er naturligvis blevet perverteret fra deres oprindelige religiøse formular. Arthur ser, at religion er blevet fordrejet til at fremhæve krigsførelse og krig som noget ”King of Glory” har ordineret. Myrerne har vendt religiøse følelser ind i et våben, ligesom Hitler udnytter de patriotiske følelser for det tyske folk ved at love genoprettelsen af herlighed til fædrelandet. Dette angår også den nazistiske propagandamaskine. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser eksempler på allegori i "Sværdet i stenen".
Engager eleverne i en helklasse samtale for at aktivere forudgående viden om allegori og den historiske kontekst af "Sværdet og stenen." Dette hjælper eleverne med at identificere nøglesymboler og temaer, inden de arbejder selvstændigt.
Vælg et kort uddrag fra teksten og analyser det sammen, fremhæv ord, sætninger eller handlinger, der symboliserer større virkelighedsproblemer. Dette giver eleverne et konkret eksempel at referere til under deres egen analyse.
Inviter eleverne til at forbinde begivenheder eller karakterer fra historien til historiske begivenheder, såsom totalitære regimer. Skriv disse på tavlen, så alle kan se det, og opbyg en fælles ressource af ideer.
Få eleverne til at arbejde sammen for at skitsere og organisere deres storyboard ideer, før de laver de endelige versioner. Samarbejde opmuntrer til dybere tænkning og hjælper eleverne med at tydeliggøre deres fortolkninger.
Opfordr eleverne til at udstille og diskutere deres udkast med klassekammerater, give og modtage feedback. Denne proces styrker forståelsen og inspirerer til kreative tilgange til at skildre allegori.
Myrerne i "Sværdet og Stenen" symboliserer totalitære samfund, hvor fri tanke og individualitet undertrykkes. T.H. White bruger myreflokken som en allegori for fascisme og kommunisme, hvilket viser farerne ved konformitet og tabet af personlige rettigheder.
For at undervise allegori med "Sværdet og Stenen", kan eleverne lave et storyboard, hvor de sammenligner scener fra myre-leksen med begivenheder eller temaer fra fascistiske regimer, såsom Nazi-Tyskland. Opfordr eleverne til at identificere paralleller og diskutere de virkelige beskeder bag historiens symboler.
Eksempler inkluderer myrenes sprog (mangel på ord for frihed eller lykke), brugen af tal i stedet for navne, og lederkarakteren. Disse elementer spejler aspekter af totalitære stater—som tab af individualitet, propaganda og lydighed over for autoriteter.
Myrenes begrænsede ordforråd i "Sværdet og Stenen" er ligesom Newspeak i "1984", da begge begrænser sproget for at kontrollere tanken og eliminere uafhængige ideer. Dette fremhæver, hvordan sprog former og begrænser friheden i totalitære samfund.
T.H. White bruger allegori for at hjælpe læsere, især elever, med at forstå komplekse politiske spørgsmål som fascisme og tabet af civilsamfundets rettigheder. Ved at forklæde virkelige begivenheder som dyreadfærd gør han disse lektioner mere tilgængelige og tankevækkende for unge læsere.