Integrerende Tekster

I denne aktivitet vil eleverne læse flere nonfiction tekster omkring et lignende emne. De vil sammenligne, analysere og syntetisere ideerne i teksterne og trække nye konklusioner om emnet. I dette eksempel vil eleverne have læst "Good Pet, Bad Pet" og "Pit Bulls Overcrowd Chicago Animal Shelters".

Eksempel på at integrere tekster med "godt kæledyr, dårligt kæledyr"

"Godt kæledyr, dårligt kæledyr"

• Renholdige hunde koster $ 500 - $ 1000. Tilføjelse i tilbehør og veterinære regninger gør at eje en hund meget dyrt.
• Hunde kan være farligt og skal være korrekt uddannet. De er også meget dyre.

"Pit Bulls Overcrowd Chicago Animal Shelters"

• "For dem der ønsker at eje et kæledyr, er pit bulls overalt. De er til salg på eBay for op til $ 1.000 hver, hos dyrebutikker, på parkeringspladser."
• "Nogle ejere er nødt til at opgive hundene, når de bider nogen. I andre tilfælde siger ejerne, at de mistede deres hjem eller mistede et job og ikke har råd til dem. Pit Bulls er ikke tilladt i mange lejligheder."

Student Instructions

Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.

1. Click "Start Assignment".
2. Write the titles of the two texts in the column headings.
3. Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
4. Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
5. Save and Exit