Historien om de europæiske og kinesiske forbindelser i det 18. og 19. århundrede er vigtigt at forstå, især når man forbinder den til begivenheder senere på tallet. Kinas kamp i hænderne på et meget ambitiøst Europa lægger grunden til moderne forbindelser mellem disse regioner. I denne aktivitet opretter studerende en tidslinje, der beskriver, hvordan Kina blev et offer for opbygningen af det europæiske imperium, og hvordan de reagerede.
Tidslinjen skal adressere følgende spørgsmål:
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Udvid denne aktivitet ved at bede studerende om at forbinde Kinas eventuelle vedtagelse af en kommunistisk politisk ideologi og begivenhederne på denne tidslinje. De skal være i stand til at forstå, hvordan begivenheder forbindes til andre og endda direkte identificere en eller anden årsag og virkning af imperialismen på vedtagelsen af kommunismen.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver de store begivenheder, der førte til imperialismen i Kina.
Fremme kritisk tænkning ved at organisere en klassedebat, hvor eleverne diskuterer de positive og negative konsekvenser af imperialisme i Kina. Denne tilgang hjælper eleverne med at engagere sig dybt i historiske perspektiver, mens de øver sig i respektfuld diskurs og evidensbaseret argumentation.
Vælg emner, der vækker debat, såsom “Var udenlandsk intervention i Kina mere hjælpsom eller skadelig?” eller “Øgede eller hæmmede imperialisme Kinas modernisering?” Klarere emner hjælper eleverne med at fokusere deres research og meninger.
Del eleverne op i grupper, der repræsenterer forskellige synspunkter (f.eks. Qing-embedsmænd, europæiske handlende, kinesiske reformatorer). Del artikler, tidslinjer eller videoer således at hver gruppe kan forberede stærke argumenter. Roller øger engagement og empati for historiske figurer.
Fastlæg klare tidsgrænser for indledende udtalelser, modsvar og afsluttende argumenter. Retfærdige retningslinjer sikrer, at alle stemmer bliver hørt, og holder debatten fokuseret.
Efter debatten, før en klassediskussion eller skriv en hurtig opgave om, hvordan imperialismens arv stadig former globale relationer i dag. Opfordr eleverne til at trække forbindelser mellem historie og aktuelle begivenheder. Dette uddyber forståelsen og relevansen.
De vigtigste begivenheder under imperialismen i Kina inkluderede Opiumkrigene, Taiping-oprøret, oprettelsen af Sphere of Influence af udenlandske magter og Boxer-oprøret. Disse begivenheder havde en varig indflydelse på Kinas suverænitet og fremtidige politiske ændringer.
Opiumhandelen førte til udbredt afhængighed i Kina og økonomisk ubalance, hvilket udløste Opiumkrigene med Storbritannien. Disse konflikter svækkede Kinas kontrol, tvang gennem uretfærdige traktater og fordybede udenlandsk indflydelse i regionen.
En sphere of influence refererer til et område, hvor en udenlandsk magt havde særlige økonomiske og politiske privilegier, ofte på bekostning af Kinas suverænitet. I slutningen af 1800-tallet etablerede flere europæiske nationer og Japan disse sfærer i Kina.
For at lave en effektiv tidslinje bør elever identificere vigtige begivenheder (som Opiumkrigene, Taiping- og Boxer-oprørene), kort beskrive hver begivenhed, og bruge visuelle elementer til at illustrere påvirkninger. Muligheder inkluderer traditionelle tidslinjer eller kreative plakatpræsentationer til gallerirundvisninger.
Imperialismen førte til social uro, økonomiske vanskeligheder og svækkelse af den traditionelle autoritet i Kina. Disse betingelser banede vejen for nye politiske ideer, herunder kommunisme, da folk søgte løsninger på udenlandsk kontrol og ulighed.