Aztekerne var et imperium fyldt med massive byer og sofistikerede teknologier, da spanierne ankom i 1519. Desværre forsøgte spanierne at erobre landet til Spanien på trods af dets oprindelige indbyggere, og krigen brød snart ud. I denne aktivitet vil eleverne undersøge begivenhederne, der fører op til Aztec-imperiets fald, og derefter oprette en tidslinje for plakater . De skal indeholde fakta og illustrationer med deres plakat.
Du kan finde yderligere tidslinjeplakatskabeloner for at give eleverne mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Undersøg begivenhederne, der førte til Aztec-imperiets fald, og lav en plakat med fakta og illustrationer.
Elevinstruktioner:
Krav: Seks begivenheder i rækkefølge sammen med seks illustrationer.
Start med at give et kortfattet resumé af den aztekiske civilisations kulturelle resultater, sociale struktur og statslige rammer. Understreg civilisationens betydning for mesoamerikansk historie. Studerende kan også udforske andre emner relateret til civilisationen såsom deres måde at leve på, kultur og religion for at få et holistisk syn til at analysere fakta.
Etabler eksplicitte retningslinjer for deltagelse, såsom at give hver elev lov til at tale én gang, før nogen får lov til at tale igen. Tilskynd til høflig uenighed og aktiv lytning. Bed eleverne om at være respektfulde, mens de diskuterer andre civilisationer og forskellige kulturer, og tilskynd til aktiv deltagelse og notering.
Tilskynd eleverne til at vurdere virkningerne af de mange variabler, herunder den spanske erobring, sygdom, interne stridigheder og alliancer. Bed eleverne om at analysere religionens indvirkning på beslutningerne, og hvilke små, men væsentlige årsager, der blev årsagen til civilisationens tilbagegang.
Tilskynd eleverne til at fremsætte påstande, der understøttes af beviser fra de originale kilder eller historiske fortællinger, der tilbydes. Alle argumenterne burde have en troværdig kilde med deres egen analyse.
I slutningen af diskussionen bed eleverne om at reflektere over deres notater og alle de oplysninger, de har indsamlet indtil nu. Eleverne kan bruge disse oplysninger til at præsentere deres analyse og lytte til forskellige indsigter præsenteret af deres venner og klassekammerater.
Den spanske erobrer Hernán Cortés var ansvarlig for ekspeditionen, der førte til vælten af det aztekiske imperium. Han kom til Mesoamerika i 1519 og besejrede til sidst den aztekiske kejser Moctezuma II gennem en blanding af militære strategier, partnerskaber med indfødte fraktioner og udnyttelse af interne stridigheder. Til at begynde med blev han opfattet som en gud af kejseren af den aztekiske civilisation, men senere konspirerede han imod ham, hvilket førte til tilbagegangen.
Alliancer blev smedet af Hernán Cortés med oprindelige samfund, der var imod aztekernes dominans. Tlaxcalans, som havde en langvarig rivalisering med aztekerne, var de mest kendte af dem. Cortés nød godt af disse partnerskabers øgede militære bistand og fik taktiske fordele. Disse alliancer resulterede i den aztekiske civilisations endelige tilbagegang.