Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der fremhæver, hvad de har lært om den aztekernes civilisation . Deres storyboards inkluderer placering, miljø og naturressourcer, der er til rådighed, og hvordan disse blev brugt som mad og til at skabe værktøj, tøj og bygninger. Studerende kan også medtage enhver aztekernes kulturelle eller religiøse praksis, aztekernes præstationer, regering, social struktur eller anden interessant information, som de lærte. Studerende kan bruge den medfølgende skabelon, men kan også tilføje eller slette celler og ændre overskrifterne efter behov. Studerende inkluderer derefter en beskrivelse og en illustration med passende scener, karakterer og genstande. Dette kan tjene som en stor aktivitet at gøre som en forhåndsvurdering eller efter enheden for at se, hvad de studerende har lært.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkoppekort, der beskriver aztekernes liv og traditioner.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en beskrivelse af 1-3 sætninger af hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver kategori ved hjælp af passende scener, tegn og emner.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Placering, miljø (fysiske træk og klima), naturressourcer, nyttige værktøjer og genstande fremstillet af naturressourcerne, herunder tøj og bygninger, præstationer og kulturelle praksis.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Tekst og billeder inkluderer en klar forklaring af de 8 kategorier i skabelonen. | Tekst og billeder inkluderer en forklaring af kategorierne, men forklaringen kan mangle klarhed, eller der kan være nogle unøjagtigheder. | Tekst og billeder forklarer ikke vigtige fakta. Oplysninger mangler for det meste eller er unøjagtige. |
| Storyboardbilleder og Indsats | Eleven viser tydeligt indsats for at formidle fakta gennem passende scener, karakterer, genstande, symboler eller infografik. Illustrationer viser tydeligt, at der er lagt tid, omhu og kræfter. | Eleven forsøger at formidle fakta gennem brug af grafik, men afbildningen kan være forvirrende, uordnet eller mangle nogle detaljer. | Eleven formidler ikke klart fakta, og afbildningerne er unøjagtige eller upassende. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Eleven laver en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere fejl i stavning og grammatik. |
Sådan Udforsker du Historien om den Aztekiske Civilisation
Giv Kontekst og Introduktion
Giv et grundigt overblik over den aztekiske civilisation for at starte. Tal om deres geografiske placering, betydningsfulde byer (især Tenochtitlán), æra og position i mesoamerikansk historie. Giv en kort introduktion om sameksisterende civilisationer i denne periode og forbindelsen mellem forskellige civilisationer.
Lav Forskningsplaner
Lær eleverne at udvikle logiske forskningskonturer. Dette hjælper med den klare og logiske organisering af deres resultater. Studerende kan selv bestemme målene for deres forskning, og hvad de sigter mod at opnå med dem, og derefter i henhold til deres mål kan de udarbejde en arbejdsplan og metode.
Sammenlign Forskellige Civilisationer
Som en del af deres undersøgelse og forskning kan eleverne også udforske de forskellige aspekter af civilisationer og sammenligne dem. For eksempel sammenligningen mellem tøj båret af mayaerne og aztekerne. Var der nogen betydning relateret til farverne eller stofferne, som begge civilisationer brugte?
Udforsk Forskellige Perspektiver
Studerende kan tjekke forskellige anmeldelser og bøger skrevet af historikere, der forklarer deres egen analyse af de aztekiske civilisationer. Disse fortællinger kan indeholde data, der kunne indsamles fra eksperter og indfødte personer. Tilskynd eleverne til at udforske denne civilisation gennem forskellige perspektiver og akkumulere mere information.
Reflektere og Syntetisere
Tilskynd eleverne til at syntetisere al den information, de har indsamlet indtil nu, og segmentere informationen for at give den en struktur til kompilering. Elever kan dele dette med deres venner og klassekammerater for at få yderligere viden.
Ofte Stillede Spørgsmål om den Aztekiske Civilisations Beliggenhed og Kultur
Hvad var den primære placering af den aztekiske civilisation?
Den aztekiske civilisation var primært baseret i Mexico-dalen, i centrum af det moderne Mexico. Tenochtitlán, deres hovedstad, lå på en ø i Lake Texcoco. Denne civilisation var placeret mod øst for Maya-civilisationen og var også offer for den spanske erobring af 1521.
Hvad var den aztekiske civilisations vigtigste byer?
Hovedstaden Tenochtitlan, Texcoco og Tlacopan var de tre vigtigste byer i den aztekiske civilisation. Triple Alliance, som var sammensat af disse byer, fungerede som Aztekerrigets politiske og militære skelet. De delte et sprog, Nahuatl, som stadig tales i dag.
Hvad var aztekernes største bedrifter inden for teknik og landbrug?
Aztekerne var ekspertbønder, der skabte banebrydende landbrugsmetoder som chinampas (flydende haver) til at dyrke afgrøder. De udførte også bemærkelsesværdige tekniske vidundere som at bygge akvædukter og dæmninger.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Maya-, Inca- og Aztec-civilisationer
- • isobelyf • Licens Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • Clker-Free-Vector-Images • Licens Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • OpenClipart-Vectors • Licens Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
Prøv 1 Måned for
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
