Othello er fuld af vigtige litterære elementer for elever at udforske. Et af disse elementer er den tragiske helte, en hovedperson, der synes at være forfalsket og bestemt til dømmekraft. I dette spil er Othello den tragiske helt, der fører sig selv og mange andre til deres død.
Den græske filosof, Aristoteles, var artikuleret de særlige egenskaber eller principper for en tragisk helt. For fortællingen ovenover kan eleverne bruge en skabelon til storyboard de kvaliteter, der gør Othello, en tragisk helt. Det færdige produkt beskriver hver af Aristoteles principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber.
| parametrer | BESKRIVELSE | Eksempel fra Othello |
|---|---|---|
| Hamartia | Heltens fejl, der forårsager undergang | Othello's misundelse bliver hans undergang, når han lytter til Iago. Han "lov'd ikke klogt men for godt". |
| hybris | Overdreven stolthed | Othello's hubris gør det muligt for Iago at manipulere ham. Gennem frøet af mistanke kan Iago overbevise Othello uden bevis for, at Desdemona snyder ham. |
| Peripeteia | Tilbagevenden af Fortune | Othello dræber Desdemona, efter at han mener, at Cassio har sovet med hende. |
| Anagnorisis | Moment of Critical Discovery | Emilia udsætter Iagos plan. |
| Nemesis | Skæbne, der ikke kan undgås | Desdemona er blevet kvalt, Othello dræber sig fra sorg. Iago er sendt væk for at blive tortureret. |
| Catharsis | Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald | Publikum er efterladt fortalte for parret, der blev afværget af jalousi og hævn. |
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der viser, hvordan Othello kan betragtes som en tragisk Helt.
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Tragisk Hero
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helt Kendetegn | De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse. | To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal. | En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring. | Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. | Storyboard tekst er svær at forstå. |
