Primært vs Sekundær Kilde Dokumenter

Til denne aktivitet introduceres studerende til primære og sekundære kilder. Studerende opretter et T-diagram, der adskiller primære og sekundære kilder ved tre definerende aspekter . De tre aspekter for denne aktivitet er datoen for oprettelse , styrkerne ved at bruge den type kilde og ulemperne / negativerne ved at bruge den type kilde. Denne aktivitet giver de studerende mulighed for at demonstrere deres forståelse af de vigtigste komponenter ved at beskrive disse funktioner, mens de opretter visuelle repræsentationer af hver årsag.

Udvidelsesaktiviteten til denne lektion kræver, at eleverne bestemmer, om de mener, at primære eller sekundære kilder er den stærkere mulighed for historikere at bruge, når de studerer fortiden. Studerende skal oprette et edderkopkort, der beskriver og visualiserer deres top tre grunde til at støtte deres påstand. Studerende skal dele deres speciale med klassen og forsvare deres påstande mod modsatte studerendes meninger.

Elevinstruktioner

Opret et T-diagram, der definerer tre hovedaspekter af primære og sekundære kilder: Oprettelsesdato, styrker og ulemper/negativer ved at bruge dem.

1. Klik på "Start tildeling".
2. I en kolonne skal du beskrive oprettelsesdatoen, styrkerne ved at bruge den og de negative/ulemper ved at bruge den til primære kilder.
3. I den anden kolonne gør du det samme for sekundære kilder.
4. Lav en illustration ved hjælp af passende billeder, karakterer og scener.
5. Gem og afslut, når du er færdig.