Som eleverne læse, kan et storyboard tjene som et nyttigt tegnreference log. Denne log (også kaldet en karakter kort) giver eleverne mulighed for at huske relevante informationer om vigtige tegn. Når du læser en roman, små egenskaber og detaljer ofte bliver vigtigt som plottet skrider frem. Med tegn kortlægning, vil de studerende registrerer denne information, hjælpe dem følge med og fange de finesser, som gør læsning sjovere!
Brug en karakter kort til at hjælpe spore de forskellige pilgrimme, der omtales i ”The General Prologue”. Få eleverne giver figurens fysiske / fysiognomiske træk, interne karaktertræk, og et tilbud på støtte! Med henblik på denne prøve, har vi valgt vores favorit fem. Split dine elever op og få dem med at fokusere på blot én eller et par pilgrimme, eller lader dem spore alle 30!
| Fysiske / fysiognomiske Egenskaber | Interne Karakter træk | Citere | |
|---|---|---|---|
| The Wife of Bath | Aldring, døv på det ene øre, meget fint klædt, har huller i tænderne | Hun er overbevist om, sympatisk, og en ekspert i kærlighed og romantik | ”I felaweshipe wel koude hun laughe og carpe./ Af retsmidler af kærlighed hun vidste pr chaunce, / For hun koude af at kunsten olde daunce.” | Miller | Stout, med store muskler, røde skæg, næsebor fuld af sorte hår, et stort, højt mund med en tand mangler; bærer et sværd | Uærlig, da han sælger sit produkt til tre gange prisen han skal; uncouth; debaucherous | ”Hans mund som greet var som en hilse forneys. Han var en janglere og en goliardeys, og det var Moost af Synne og Bolen. Wel koude han stelen majs og tollen thries; Og dog hadde han en thombe af guld, Pardee.” | priorinden | Har meget gode manerer; udsøgt næse; grå øjne; lille, rød mund | Dainty og korrekt; medfølende; beskedne; godt hjerte | ”Men soore wepte hun hvis oon af hem var gerning, eller hvis mænd Smoot det med en yerde smerte; Og al var samvittighed og tendre herte.” | Kokken | Har en defekt: et åbent sår oser fra hans hage | Ekspert i madlavning | ”Men soore wepte hun hvis oon af hem var gerning, eller hvis mænd Smoot det med en yerde smerte; Og al var samvittighed og tendre herte.” |
| Ridderen | Han klæder sig i en afdæmpet stil, bærer han sig med værdighed og han aldrig har et uvenligt udtryk i ansigtet | Han er ydmyg, en værdig ridder, og måske den bedste ridder i verden | ”Og everemoore han hadde et soveryn prys. Og selv om at han var værdig, var han WYS, Og hans port som Meeke som er en Mayde. Han nevere endnu ingen vileynye ne sayde I al sin Lyf til ingen maner wight.” |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
Fremme samarbejde hjælper eleverne med at uddybe deres forståelse af karakterdynamik. Gruppediskussioner opmuntrer eleverne til at dele perspektiver og bemærke forbindelser mellem pilgrimme, hvilket gør teksten mere engagerende for alle.
Del opgaven op giver eleverne mulighed for at fokusere dybt på et par karakterer. Specialisering hjælper dem med at blive 'eksperter' og forberede sig på at dele indsigter med klassen.
Opmuntr elever til at lede efter ligheder og forskelle i træk, motiver og baggrunde. Denne analyse hjælper dem med at forstå Chaucer’s brug af kontrast og satire i teksten.
Deling af opdagelser lader eleverne undervise hinanden og se det store billede. Galleri-gange eller præsentationer gør processen interaktiv og styrker læringen.
Opfordr elever til at overveje, hvordan karakterinteraktioner afslører større temaer som social klasse eller moral. Dette trin hjælper dem med at forbinde detaljer til tekstens overordnede budskab.
Et karakterkort er en visuel organiser, der hjælper elever med at følge nøgletræk, detaljer og citater for hver karakter. I Canterbury Tales’ ‘General Prologue’ giver brugen af et karakterkort eleverne mulighed for at huske fysiske træk, indre kvaliteter og vigtige linjer, hvilket gør det lettere at følge de mange pilgrimme og forstå deres roller i historien.
For at oprette et karakterkort, list hver pilgrim’s navn og tilføj sektioner for fysiske/biometriske træk, indre karaktertræk og et støttende citat. Eleverne kan udfylde disse under læsning eller efter diskussion, hvilket hjælper dem med at organisere information om hver karakter visuelt.
Elever kan kortlægge alle 30 pilgrimme, men at starte med nøglefigurer som Hustruen fra Bath, Mølleren, Præstinden, Kokken og Ridderen giver en håndterbar introduktion og dækker et udvalg af personligheder og sociale klasser.
For ydre træk kan man notere funktioner som 'rød skæg' eller 'smukt klædt.' Indre træk kan inkludere 'selvsikker,' 'ydmyg' eller 'uærlig.' At tilføje et direkte citat fra teksten giver bevis for hvert træk.
Karakterkort hjælper eleverne med at holde styr på den store rollebesætning, opmuntrer til nærlæsningsfærdigheder og understøtter forståelsen ved visuelt at organisere væsentlig karakterinformation. Det fremmer engagement og gør subtile detaljer mere mindeværdige.