Som eleverne læser, kan et fortællingskort tjene som en nyttig karakterreferencelogbog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort ) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet udvikler sig. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Ved at klikke på "Brug denne opgave" kopieres både eksemplet ovenfor og en tom skabelon til din konto. Du er velkommen til at bruge som det er, eller at redigere for niveauet af din klasse. Udskrivning som arbejdsark, så dine elever kan afslutte under læsning er en hurtig og nem måde at indarbejde dette karakterkort på i klasseværelset.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en karakter kort for de store tegn.
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Bed eleverne om at liste alle hoved- og bipersonerne i romanen. Denne liste vil hjælpe dem med at sætte alt ind i en ramme.
Introducer konceptet med Venn-diagrammer blandt eleverne for at finde de fælles karaktertræk blandt karakterer og tegne en visuel sammenligning af, hvordan nogle karakterer ligner og på nogle måder er forskellige fra hinanden.
Inddel eleverne i forskellige grupper og tildel dem to eller flere tegn, som de skal lave Venn-diagrammet på. Når hver gruppe er færdig, kan de kort forklare lighederne og forskellene mellem de tildelte karakterer til resten af klassen.
Når eleverne er færdige, kan læreren bede dem om at vælge nogle få beslutninger, som karaktererne tog, fordi de havde lignende egenskaber.
Bed eleverne om at reflektere over, hvorfor bestemte karaktertræk får folk til at tage bestemte beslutninger. Eleverne vil også være i stand til at forbinde med bestemte karakterers beslutningsproces. Spørg eleverne, om de kan relatere til bestemte karaktertræk, og om de har set sådanne eksempler fra det virkelige liv.
Hovedpersonerne i romanen The Great Gatsby er Jay Gatsby, Daisy Buchanan, Nick Carraway, Tom Buchanan og Jordan Baker.
I starten af bogen er Daisy og Tom Buchanan gift. Deres forhold er anstrengt gennem hele romanen på grund af Toms utroskab og deres kontrasterende sociale niveauer. Senere skaber Daisys engagement med Jay også stor spænding blandt karaktererne.
Jordan Baker introduceres som Daisy Buchanans bedste ven, som er Jay Gatsbys kærlighedsinteresse og Tom Buchanans hustru. Jordan Baker er også Nick Carraways kærlighedsinteresse. Hun udvikler et romantisk forhold til Nick Carraway, og hendes kynisme og uærlighed giver hendes karakter dybde.
I løbet af bogen oplever en række karakterer dybtgående forandringer. De beslutninger, Daisy træffer, har en betydelig indflydelse på hendes forhold, mens Gatsbys fiksering med Daisy driver ham til at konstruere en overdådig facade. Efterhånden som han bliver mere involveret i deres liv, ændrer Nicks meninger om karaktererne sig gradvist.
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
