En fælles brug for Storyboard That er at hjælpe eleverne med at lave et plotdiagram over begivenhederne fra en fortælling. Dette er ikke kun en fantastisk måde at undervise i delene af plottet, men det styrker store begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle større forståelse af litterære strukturer.
Poe's "The Raven" er et af de mest genkendelige digte, der nogensinde er skrevet. Dens narrative stil, mange stanser og gentagelse gør denne ballad let mindeværdig. Med den morbid besættelse, uhyggelig tone og fængslende billeder er det svært at glemme.
Oprettelse af et plot Diagram over begivenhederne i digtet kan betydeligt hjælpe eleverne til at forstå nøglebegreber og begivenheder. Student kan derefter bruge det velkendte plotdiagram til at spore handlinger, tanker og interaktioner mellem hovedpersonen og raven.
"The Raven" er sat i midnat på en dystre december nat, som en mand dør i sin stol.
Manden er forvirret over tabet af hans elskede, Leanore.
Pludselig hører han et banke og banker og rapper ved sin kammerdør. Han opdager, det er en ravn.
Efter en lang samtale med fuglen spørger højttaleren, om han nogensinde vil se Leanore igen. Raven svarer: 'Aldrig mere.'
Vred med fuglene svar, højttaleren sparker ham ud!
Den sorg og sorg, der kommer med tabet af en elsket, kan aldrig fortrydes.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en visuel plot diagram over "The Raven".
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
