Søg
https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/the-tyger-af-william-blake/twist-analyse
I Denne Aktivitet
  1. Aktivitetsoversigt
  2. Skabelon og Klasse Instruktioner
  3. Rubrik
  4. Flere Storyboard That Aktiviteter
  5. Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
START DIN 14 DAGES GRATIS PRØVE NU!
START DIN 14 DAGES GRATIS PRØVE NU!
Start My Gratis Prøveversion
Start My Gratis Prøveversion
'The Tyger' & 'The Lamb' TWIST analyse Flere muligheder

Aktivitetsoversigt


En anden god måde at engagere dine studerende er gennem oprettelse af storyboards, der undersøger tone, ordvalg, billedsprog, stil og tema. Denne aktivitet omtales med forkortelsen " TWIST ". I en TWIST demonstrerer eleverne en forståelse af, hvordan poetiske enheder fungerer sammen for at formidle digtets budskab (er). Til denne TWIST skal eleverne bruge den fulde tekst af ”The Tyger.” For at tilføje kompleksiteten til opgaven kan du også få eleverne til at sammenligne “The Tyger” med Blakes digt, “The Lamb.” Eksempel på storyboard illustrerer denne sammenligning.



TWIST-eksempel til “The Tyger” og “The Lamb”


"The Tyger" "Lammet"
T

TONE

Forfærdelig og bange: Taleren finder tigeren og dens skaber skræmmende, men han er også imponeret over deres magt Munter og trøstende: Taleren beskriver lammets idylliske liv og er overbevist om, at Gud plejer lammet
W

ORDVALG

bange, ild, tør, vri, frygt, frygt, spyd, tårer lam, glæde, blødeste, lyse, øm, glæde sig, mild, mild, barn, velsigne
jeg

IMAGERY

"Tyger Tyger, brændende lyst, / I nattens skove ..." "Lille lam ... byder dig foder / ved åen og æren enen ..."
S

STIL

Digtet er en række gentagne spørgsmål, der stilles i seks regelmæssige strofer. Spørgsmålene intensiverer digtets følelser, men forbliver ubesvarede i slutningen af digtet. Digtet indeholder to strofer med simpelt sprog og korte stavelser. Den første strofe stiller et spørgsmål, og den anden strofe svarer på det.
T

TEMA

Manglende evne til at besvare talerens spørgsmål fører til et tema om menneskehedens manglende evne til at forstå ondskabens oprindelse i vores verden. Digtets trøstende ord sender en besked om, at Gud elsker og passe på alle sine skabninger.


Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Studieinstruktioner

Udfør en TWIST sammenligningsanalyse mellem "The Tyger" og "The Lamb". Husk at TWIST står for Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.


  1. Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
  2. Vælg enhver kombination af scener, tegn, genstande og tekst for at repræsentere hvert bogstav af TWIST for hvert digt.
  3. Skriv et par sætninger, der beskriver betydningen eller betydningen af ​​billederne.
  4. Afslut billeder, rediger og korrekturlæse dit arbejde.
  5. Gem og send storyboard til opgave.

TWIST Sammenligning Skabelon Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-12

Sværhedsgrad 5 (Advanced / Mastery)

Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Prose Analyse med TWIST


Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


TWIST- Tone, Word Choice, Billedsprog, Stil, og Tema
TWIST er en forkortelse for en række spørgsmål, man må stille, når man analyserer en tekst, især når man arbejder med komplekse fortællinger. Opret et storyboard, der analyserer de centrale TWIST aspekter af uddrag, herunder nøjagtige eller interessante skildringer, og komplette forklaringer.
Dygtig
33 Points 		Emerging
27 Points 		Starten
22 Points 		Prøv Igen
17 Points
TWIST Analyse
Hvert aspekt af TWIST analyseres grundigt og omhyggeligt. Tonen (er) / identificeres korrekt og forklaret og er understøttet af beviser. Ordet valg bruger en sund prøve af ord fra uddrag, der er fyldt med konnotation, foreninger, eller følelsesmæssige konsekvenser. De valgte billedsprog højdepunkter sanseindtryk skabt af forfatteren og angiver forfatterens holdning eller fremkalder en bestemt reaktion fra læseren. Forfatterens stil diskuteres med hensyn til billedsprog, synspunkt, litterære teknikker, tegnsætning osv Temaet identificerede fremhæver betydningen af ​​passagen og giver indblik, og den understøttes af beviser fra teksten.
De fleste af de aspekter af TWIST analyseres grundigt og eftertænksomt. I diskuterer aspekter, kan den studerende har glemt nøgle beviser, eller de kan være uklart i deres analyse. Den studerende viser en grundlæggende forståelse af de enkelte dele af akronym, men kan ikke anvende dem fuldt ud til den valgte passage.
De fleste aspekter af TWIST er forsynet med basale beviser og citater fra passagen. Den studerende kan være i stand til at identificere de elementer korrekt, men ikke være i stand til at forklare dem helt eller afsløre indsigt. Diskussionen er rudimentær og / eller kan synes forhastet.
Nogle aspekter af TWIST mangler eller for begrænset til score, eller de fleste af de aspekter af TWIST er forkerte. Den studerende gør intet forsøg på at afsløre indsigt i hans eller hendes analyse.
Skildringer
De afbildninger af hvert aspekt af TWIST er nøjagtige for passagen, eller giver en interessant, kreativ, eller indsigtsfulde visuel fortolkning af elementet i passagen. Det er klart, at den studerende har brugt en masse tid, kreativitet og kræfter på omhyggeligt crafting hver kunstnerisk skildring.
De fleste af afbildninger af hvert aspekt af TWIST er nøjagtige for passagen, eller giver en interessant, kreativ, eller indsigtsfulde visuel fortolkning af elementet i passagen. Det er klart, at den studerende opholdt sig på opgaven og sætte tid og kræfter på crafting hver kunstnerisk skildring.
De fleste af de skildringer af hvert aspekt af TWIST er nøjagtige til passagen, men de er minimale. Der kan være nogle unøjagtigheder eller dokumentation for, at den studerende forvildet fra den aktuelle opgave. Den studerende kan ikke har betalt meget opmærksomhed på detaljer i crafting hver skildring, og der kan være tegn på farende eller begrænset indsats.
Nogle af de skildringer af hvert aspekt af TWIST er urigtige, mangler, eller for begrænsede til at score. Det er klart, at den studerende ikke har bragt en masse tid, kræfter og kreativitet i crafting hver kunstnerisk skildring.
Engelske Konventioner
Idéer er organiseret. Viser kontrol af grammatik, brug og mekanik. Viser omhyggelig korrekturlæsning.
Idéer er organiseret. Indeholder få fejl i grammatik, brug og mekanik. Viser nogle korrekturlæsning.
Idéer er organiseret. Indeholder fejl i grammatik, brug og mekanik, som forstyrrer kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning.
Indeholder alt for mange fejl i grammatik, brug og mekanik; (Og / eller) fejl alvorligt forstyrre kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning.


Kopier Aktivitet*



Kopier Aktivitet*


Billede Tilskrivelser
  • Question • Jan Tik • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Se Alle Lærerressourcer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/the-tyger-af-william-blake/twist-analyse
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office