Das Gilgamesch-Epos ist eine perfekte Möglichkeit für Schüler, die gemeinsame Vorlage für Abenteuergeschichten, die als „ Heldenreise “ bekannt ist, zu untersuchen. Dies ist ein wiederkehrendes Muster von Phasen, die viele Helden im Laufe ihrer Geschichten durchlaufen. Joseph Campbell, ein amerikanischer Mythologe, Schriftsteller und Dozent, formulierte diesen Zyklus, nachdem er zahlreiche Mythen und Geschichten aus verschiedenen Zeiträumen und Regionen der Welt recherchiert und überprüft hatte. Er stellte fest, dass sie alle grundlegende Prinzipien teilen. Dies führte zur Heldenreise , auch bekannt als Monomythos.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das die drei Hauptmerkmale der Reise eines Helden hervorhebt: die gewöhnliche Welt, das Überschreiten der Schwelle und die Sühne. Lehrer können diese Aktivität erweitern, damit die Schüler auf Wunsch ein Storyboard erstellen, das alle zwölf Phasen umfasst! Lehrer können einer Aufgabe beliebig viele Vorlagen hinzufügen, um sie zu differenzieren und den Schülern Auswahlmöglichkeiten zu bieten.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Schülerinstruktionen
Verwenden Sie die Geschichte von The Epic of Gilgamesh und ordnen Sie sie der narrativen Struktur von The Hero's Journey zu.
Um den Schülern beim Schreiben eines Epos zu helfen, ist es wichtig, mit ihnen die Elemente zu besprechen, die Teil eines Epos sind. Lehrer können diese Elemente auflisten und einzeln einzeln besprechen. Leiten Sie die Schüler an, wie sie diese Elemente für das moderne Publikum relevanter machen und gleichzeitig die Essenz eines Epos bewahren können.
Sobald die Schüler mit den Elementen eines Epos oder einer Heldenreise besser vertraut sind, können Lehrer sie bitten, ein Epos zu lesen und ihnen zu zeigen, wie es in eine moderne Reise umgewandelt werden kann. Dies wird den Studierenden helfen, den Prozess zu analysieren und neue Ideen für ihre eigenen Projekte zu entwickeln.
Ermutigen Sie die Schüler, Technologie sowie moderne Konzepte und Ideen in ihrem eigenen Epos zu nutzen. Dadurch wird das Projekt für die heutige Gesellschaft relevanter und vermittelt ein angemesseneres Bild. Die Studierenden können auch Themen verschiedener Epen vergleichen und analysieren und sie als Inspiration für ihr eigenes kreatives Schreiben nutzen.
Die Erstellung moderner Adaptionen für alte Literaturschriften erfordert von den Studierenden viel Einsatz und Kreativität. Lehrer können die Schüler durch diesen Prozess begleiten und sie in Übungen einbeziehen, die ihnen helfen können, ihre Kreativität zu fördern und ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken zu verbessern.
Bitten Sie die Schüler nach Abschluss der Aufgabe, darüber nachzudenken, wie ein traditionelles Epos oder eine Heldenreise in die Gegenwart übertragen werden kann. Sprechen Sie über die Lektionen, die sie über kulturellen Wandel, Geschichtenerzählen und die anhaltende Wirkung dieser klassischen Geschichten gelernt haben.
Wie auf einer traditionellen Heldenreise trifft Gilgamesch auf Freunde und Feinde, stößt auf Hindernisse, verändert sich als Person und strebt schließlich nach Unsterblichkeit und Wissen. All diese Elemente machen Gilgameschs Reise interessanter und helfen bei der Entwicklung wichtiger Themen.
Ein Symbol der tapferen Suche ist der Zedernwald. An diesem entscheidenden Punkt in Gilgameschs Suche gehen er und Enkidu in den Wald, um Humbaba, den Torwächter, zu töten.
In dem Epos werden Gilgameschs Suche nach Unsterblichkeit und seine Angst vor dem Sterben ausführlich untersucht. Am Ende kommt er zu dem Schluss, dass es für ein sinnvolles Leben unerlässlich ist, den Tod zu akzeptieren und ein bleibendes Erbe zu hinterlassen. Diese Themen vermitteln wichtige Botschaften, die auch heute noch relevant sind.