Die Schüler können einen großen Einfluss auf das soziale Wohlbefinden ihrer Kollegen haben, und dies zu bemerken, ist eine großartige Möglichkeit, eine Gemeinschaft zu fördern und den Schülern zu helfen, ein geringes Maß an Wohlbefinden ineinander zu erkennen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Beispiel dafür, wie sie das soziale Wohlbefinden eines anderen verbessern können. Dies könnte mit Objekten, Tieren oder Fabelwesen anstelle von Menschen geschehen, um zu verhindern, dass Gleichaltrige als Vorbild dienen.
Sie können auch ein Beispiel für jemanden mit geringer sozialer Gesundheit anzeigen oder eine vollständige Zelle in der Vorlage bereitstellen, damit die Schüler fortfahren können, um die Verwendung von Kollegen als Beispiel zu vermeiden. Beenden Sie die Aktivität mit einem Galeriespaziergang, um ein sozial akzeptiertes Umfeld für Schüler zu fördern.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie sehen, wie sich jemand bemüht, das Wohlbefinden eines anderen zu verbessern.
Bitten Sie die Schüler, kurze Gruppendiskussionen zu Themen des sozialen Wohlbefindens zu leiten. Dies fördert Führungsfähigkeiten und ermöglicht es den Schülern, Empathie in einem sicheren, unterstützenden Raum zu üben.
Stellen Sie einfache, positive Regeln für respektvollen Dialog auf, bevor Sie beginnen. Klare Erwartungen helfen allen Schülern, sich wohl zu fühlen, ihre Gedanken ohne Angst vor Urteil zu teilen.
Zeigen Sie, wie man aufmerksam zuhört, paraphrasiert und Nachfragen stellt. Aktives Zuhören vermittelt den Schülern, wie sie sich gegenseitig unterstützen und vielfältige Perspektiven schätzen können.
Wechseln Sie die Rolle des Diskussionleiters, sodass jeder Schüler die Gelegenheit hat, seine Mitschüler zu führen. Dies stärkt das Selbstvertrauen und fördert eine größere Beteiligung aller.
Führen Sie eine kurze Klassenreflexion darüber, wie die schülergeleiteten Diskussionen sie fühlen ließen. Reflexion hilft den Schülern, Diskussionstechniken mit sozialem Wohlbefinden zu verbinden und Wege zu finden, sich gegenseitig zu unterstützen.
Soziales Wohlbefinden bezieht sich auf den Aufbau gesunder Beziehungen, das Fördern eines Zugehörigkeitsgefühls und die Unterstützung anderer. Für Schüler ist es wichtig, weil es dazu beiträgt, ein positives, inklusives Umfeld zu schaffen und das emotionale Wohlbefinden sowie den schulischen Erfolg zu verbessern.
Schüler können positiv auf das soziale Wohlbefinden ihrer Mitschüler einwirken, indem sie andere einbeziehen, Unterstützung anbieten, Empathie zeigen und Freundlichkeit fördern. Einfache Gesten wie jemanden einzuladen, einer Gruppe beizutreten oder einem Freund zuzuhören, können einen großen Unterschied machen.
Eine tolle Aktivität ist es, dass Schüler ein Storyboard erstellen, das zeigt, wie jemand das soziale Wohlbefinden eines anderen verbessert. Die Verwendung von Objekten oder Tieren anstelle echter Personen hilft, Privatsphäre zu wahren und fördert die Kreativität.
Nachdem die Schüler ihre Storyboards fertiggestellt haben, zeigt man sie im Raum aus und lässt die Schüler durchgehen, um jedes Beispiel zu betrachten und zu diskutieren. Dieser Galerieweg fördert den Ideenaustausch und schafft eine sozial inklusivere Klasse.
Die Verwendung von Tieren oder Objekten in Beispielen hilft, das Hervorheben einzelner Klassenkameraden zu vermeiden, macht die Aktivität inklusiv und ermöglicht es den Schülern, sich auf die Konzepte des sozialen Wohlbefindens zu konzentrieren, ohne persönliche Details zu offenbaren.