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Aktivitätsübersicht


Wenn die Schüler einfache Beschleunigungs- und Geschwindigkeitsvektoren beherrschen (bei denen sie sich in die gleiche Richtung bewegen), fordern Sie sie mit Situationen heraus, in denen die Vektoren nicht in die gleiche Richtung weisen. Studenten finden dieses Konzept oft herausfordernd, aber es muss nicht so sein. In dieser Übung erstellen die Schüler Vektordiagramme, die die Beschleunigung und Geschwindigkeit in verschiedenen Situationen veranschaulichen. Die folgenden vorgeschlagenen Szenarien sind in den Aktivitätsanweisungen enthalten. Sie können den Schülern jedoch mehrere zusätzliche Szenarien zur Veranschaulichung präsentieren, z. B. ein um eine Ecke fahrendes Auto oder eine Kanonenkugel, die aus einer Kanone abgefeuert wird.


Raumschiff im Orbit

Das Raumschiff bewegt sich auf einer Kreisbahn um die Erde. Sein Geschwindigkeitsvektor ändert sich ständig, auch wenn seine Geschwindigkeit konstant ist. Der Pfeil für den Beschleunigungsvektor zeigt zum Erdmittelpunkt, genauso wie die Kraft aufgrund der Schwerkraft wirken würde.


Auto langsamer

Der Geschwindigkeitspfeil ändert sich, wenn das Auto langsamer wird. Die Pfeilrichtung bleibt in Fahrtrichtung konstant. Die Größe des Geschwindigkeitspfeils nimmt ab, je langsamer das Auto wird. Der Beschleunigungspfeil wirkt entgegengesetzt zum Geschwindigkeitspfeil. Dies wird als negative Beschleunigung oder Verzögerung bezeichnet.


Ball in die Luft geworfen

Der Geschwindigkeitsvektor zeigt in Fahrtrichtung und ändert sich, wenn der Ball seinem Weg folgt. Der Beschleunigungsvektorpfeil bleibt konstant, während sich der Ball in der Luft befindet. Der Pfeil zeigt direkt nach unten zur Erde.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie Beschleunigungs- und Geschwindigkeitsvektordiagramme für verschiedene Situationen.


  1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
  2. Verwenden Sie eine Kombination aus Szenen, Charakteren und Requisiten, um eine Visualisierung für die folgenden Situationen zu erstellen: Raumfahrzeug im Orbit, langsamer werdendes Auto und in die Luft geworfener Ball.
  3. Verwenden Sie Pfeile, um die Beschleunigungs- und Geschwindigkeitsvektoren in jeder Situation zu beschreiben.
  4. Speichern und senden Sie die Zuordnung.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 4 (schwierig / komplex)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Vektordiagramme
Zeichnen Sie Vektordiagramme für verschiedene gegebene Situationen.
Professionell Entstehenden Anfang
Vektor-Pfeile
Alle Vektor Pfeile sind in die richtige Richtung und haben die richtige Länge.
Alle Vektorpfeile sind in der richtigen Richtung.
Einige der Vektorpfeile sind in die richtige Richtung.
Vektor-Etiketten
Alle Vektoren sind korrekt gekennzeichnet.
Die meisten Vektoren sind korrekt markiert.
Ein paar der Vektoren sind korrekt gekennzeichnet.
Nachweis der Anstrengung
Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht.
Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung.
Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung.


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