In dieser Aktivität sollten die Schüler die Charaktere der Geschichte darstellen und die Aufmerksamkeit auf die physischen und charakteristischen Merkmale der Figuren legen. Die Studierenden sollen detaillierte Informationen darüber geben, wie sich die Person im Hauptfall fühlt (oder sich gefühlt haben könnte). Darüber hinaus können die Schüler die Herausforderungen identifizieren, denen sich die Person bei der Hauptveranstaltung gegenübersieht.
Zeichen, die in der Zeichenkarte enthalten sind, sind:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
Beleben Sie die Fantasie, indem Sie die Schüler schreiben lassen Erstperson-Tagebucheinträge aus der Perspektive einer Figur an Bord der Titanic. Dies hilft ihnen, Empathie zu vertiefen und persönlich mit historischen Ereignissen zu verbinden.
Verteilen Sie Charakterrollen, sodass jeder Schüler eine Person der Titanic repräsentiert, basierend auf Ihrer Charakterkarte. Ermutigen Sie Vielfalt, um unterschiedliche Blickwinkel zu fördern und den Unterricht bereichernder zu gestalten.
Besprechen Sie wichtige Fakten über die Reise und Katastrophe der Titanic in der Klasse. Das bereitet die Bühne für authentisches Tagebuchschreiben und verankert die Schüler im echten Hintergrund der Geschichte.
Bitten Sie die Schüler, die Gedanken, Gefühle und Hindernisse ihrer Figur während des Hauptereignisses zu beschreiben. Ermutigen Sie lebendige Details und persönliche Reflexionen, um die Erfahrung lebendig werden zu lassen.
Bitten Sie die Schüler, ihre Einträge laut vorzulesen oder in kleinen Gruppen zu teilen. Dies stärkt die Empathie und das Verständnis, indem sie mehrere Perspektiven der Titanic-Geschichte hören.
Eine Charakterkarte für "Das unaufhaltsame Wrack der RMS Titanic" ist ein visuelles Organigramm, das Schülern hilft, die Hauptcharaktere zu erkennen und zu beschreiben, ihre physischen und Persönlichkeitsmerkmale, Gefühle während des Hauptereignisses und die Herausforderungen, denen sie begegneten. Es unterstützt ein tieferes Verständnis der Geschichte.
Um eine Titanic-Charakterkarte zu erstellen, listen Sie die Hauptcharaktere auf, wählen Sie ein repräsentatives Bild oder Symbol für jeden und füllen Sie Felder mit ihren Eigenschaften, Gefühlen während des Ereignisses und Schlüsselherausforderungen aus. Ermutigen Sie die Schüler, Farben, Posen und Hintergründe zu verwenden, die die Rolle jedes Charakters widerspiegeln.
Die wichtigsten Charaktere, die enthalten sein sollten, sind Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, Erster Offizier William Murdoch, Kapitän E.J. Smith, Minnie Coutts und Willie und Neville Coutts. Jeder spielte eine bedeutende Rolle während der Titanic-Geschichte oder ihrer Entdeckung.
Schüler sollten sich sowohl auf physische Merkmale (Aussehen, Alter) als auch auf Charaktereigenschaften (Mut, Führung) konzentrieren sowie darauf, wie sich jeder Charakter während des Hauptereignisses fühlte und welche einzigartigen Herausforderungen sie während der Titanic-Katastrophe bewältigten.
Das Erstellen einer Charakterkarte hilft Schülern, Informationen zu organisieren, die Motivationen der Charaktere zu erkennen und emotional mit der Geschichte zu verbinden. Es verbessert das Leseverständnis und fördert höheres Denken über die Ereignisse und die beteiligten Personen des Titanic.