Aktivitätsübersicht
Während die Schüler lesen, werden sie auf ungewohnte Vokabeln stoßen. Eine großartige Möglichkeit, Schüler mit neuen Wörtern in Kontakt zu bringen, besteht darin, sie visuelle Vokabeltafeln für die Geschichte erstellen zu lassen. Die Schüler können wählen, ob sie die Vokabeltafel verwenden, ein bestimmtes Beispiel aus dem Text finden oder es ohne Worte darstellen möchten. Die Schüler können ihre eigenen Wörter aus The Great Gatsby auswählen oder ihnen die folgende Liste zur Verfügung stellen.
Gatsby Wortschatz
- vortäuschen
- überheblich
- gewissenhaft
- infinitesimal
- hauteur
- Ruhe
- Spur
- bedeutungslos
- träge
- großmütig
- saftig
- durchdringen
- zynisch
- Beleidigung
- pünktlich
- unbeschwert
- leer
- Vergeltung
- Anspielung
- sporadisch
- flink
- schwitzen
- geschwätzig
- Kuppler
Studentischer Satz für überheblich :
"Als Tom Myrtle schlug, war er überheblich, weil er glaubte, dass sie kein Recht hatte, Daisys Namen zu sagen."
Die tatsächliche Verwendung aus dem Roman:
„Jetzt war er ein kräftiger, strohhaariger Mann von dreißig Jahren mit einem ziemlich harten Mund und einer überheblichen Art. Zwei strahlende, arrogante Augen hatten die Dominanz über sein Gesicht gefestigt und ihm den Anschein gegeben, sich immer aggressiv nach vorne zu beugen. “
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in The Great Gatsby durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Während die Schüler lesen, werden sie auf ungewohnte Vokabeln stoßen. Eine großartige Möglichkeit, Schüler mit neuen Wörtern in Kontakt zu bringen, besteht darin, sie visuelle Vokabeltafeln für die Geschichte erstellen zu lassen. Die Schüler können wählen, ob sie die Vokabeltafel verwenden, ein bestimmtes Beispiel aus dem Text finden oder es ohne Worte darstellen möchten. Die Schüler können ihre eigenen Wörter aus The Great Gatsby auswählen oder ihnen die folgende Liste zur Verfügung stellen.
Gatsby Wortschatz
- vortäuschen
- überheblich
- gewissenhaft
- infinitesimal
- hauteur
- Ruhe
- Spur
- bedeutungslos
- träge
- großmütig
- saftig
- durchdringen
- zynisch
- Beleidigung
- pünktlich
- unbeschwert
- leer
- Vergeltung
- Anspielung
- sporadisch
- flink
- schwitzen
- geschwätzig
- Kuppler
Studentischer Satz für überheblich :
"Als Tom Myrtle schlug, war er überheblich, weil er glaubte, dass sie kein Recht hatte, Daisys Namen zu sagen."
Die tatsächliche Verwendung aus dem Roman:
„Jetzt war er ein kräftiger, strohhaariger Mann von dreißig Jahren mit einem ziemlich harten Mund und einer überheblichen Art. Zwei strahlende, arrogante Augen hatten die Dominanz über sein Gesicht gefestigt und ihm den Anschein gegeben, sich immer aggressiv nach vorne zu beugen. “
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in The Great Gatsby durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Wie man Schülern Beim Wortschatzerwerb Hilft
Empfehlen Sie Lesungen
Geben Sie den Schülern ein paar komplexe Lektüren, die sie am Wochenende oder im Unterricht lesen und sich mit weiteren Wörtern vertraut machen können. Das Thema der Lektüre kann mit anderen wissenschaftlichen Inhalten abgestimmt werden, um die Effizienz zu steigern.
Stellen Sie die Aktivität „Wort des Tages“ vor
Erstellen Sie im Klassenzimmer einen kleinen Abschnitt zum Wort des Tages und bitten Sie die Schüler, ihr Lieblingswort des Tages, das sie gelernt haben, und seine Bedeutung aufzulisten. Die Schüler lernen schneller voneinander. Lehrer können den Schülern auch ein paar Wörter pro Tag zuweisen.
Spielen Sie Vokabelspiele
Beteiligen Sie Ihre Schüler an unterhaltsamen Lernspielen wie Vokabel-Scharaden. Dies wird ihnen helfen, das Erlernen neuer Dinge mit Spaß zu verbinden.
Überprüfen und Verstärken
Machen Sie regelmäßig Tests und bitten Sie die Schüler, neu erlernte Vokabeln in ihre Aufsätze und Schriften zu integrieren. Dies wird ihnen bei der Bindung und Stärkung helfen.
Häufig Gestellte Fragen zu den Visuellen Vokabeltafeln von The Great Gatsby
Inwiefern sind visuelle Vokabeltafeln hilfreicher als nur das Erlernen von Wörtern und ihrer Bedeutung?
Visuelle Vokabeltafeln lassen sich leichter merken und verbinden. Die Schüler können ihr Gedächtnis nutzen, um sich leicht an die Bilder zu erinnern und sie mit Vokabeln und deren Bedeutung zu verknüpfen. Das bloße Erlernen von Wörtern und ihrer Bedeutung kann hingegen oft zu Verwirrung führen und Schüler können Wörter und ihre Bedeutung leicht verwechseln.
Wie helfen visuelle Vokabeltafeln beim praktischen Lernen?
Die Schüler nehmen aktiv am Lernprozess teil, indem sie mit den Wörtern, Bildern und Definitionen auf visuellen Vokabeltafeln interagieren. Der Herstellungsprozess der Tafeln ermutigt die Schüler, die Verantwortung für ihre Ausbildung zu übernehmen, und trägt dazu bei, ihr Sprachgedächtnis zu verbessern.
Wie können visuelle Vokabeltafeln für die Zusammenarbeit genutzt werden?
Lehrer können die Klasse in Paare oder Kleingruppen aufteilen und ihnen die Aufgabe übertragen, visuelle Vokabeltafeln aus einem bestimmten Abschnitt des Romans zu erstellen. Durch die Förderung von Teamarbeit, Gesprächen und dem Austausch von Ideen können Studierende voneinander lernen und ihre Kommunikationsfähigkeiten verbessern.
Wie können visuelle Vokabeltafeln Schülern helfen, den Roman „Der große Gatsby“ besser zu begreifen und zu verstehen?
Die wichtigsten Vokabeln aus dem Buch werden visuell auf visuellen Vokabeltafeln dargestellt, sodass die Bedeutungen für die Schüler leichter zu verstehen und zu merken sind. Sie helfen den Schülern dabei, Wörter mit Kontext und Bildern zu verbinden, was ihr Verständnis des Textes verbessert. Die Schüler können sogar ihre eigenen Illustrationen und Bilder erstellen, um ihrer Kreativität Ausdruck zu verleihen und sich nach ihren eigenen Vorstellungen zu erinnern.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Große Gatsby
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
Schnupperschulangebot
NUR $ 500
- 1 Schule
- 5 Lehrer für ein Jahr
- 1 Stunde virtuelle PD
30 Tage Geld-zurück-Garantie • Nur für Neukunden • Voller Preis nach Einführungsangebot • Zugang gilt für 1 Kalenderjahr
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