Befürworter und Gegner

Wie bei jedem neuen Gesetz gab es Menschen, die den Missouri-Kompromiss unterstützten und ablehnten. Lassen Sie die Schüler nachforschen, wer den Kompromiss befürwortet und was er fordert und wer dagegen ist und warum. Die Schüler verwenden ein T-Diagramm , um die Standpunkte sowohl der Befürworter des Kompromisses als auch der Gegner zu vergleichen und gegenüberzustellen.

Nach Abschluss dieser Aktivität können die Schüler analysieren und zusammenfassen, über welche Punkte des Kompromisses diskutiert und welche vereinbart wurden und welche Punkte stark diskutiert wurden. Dies wird ihnen weitere Einsichten darüber geben, warum der Kompromiss so kontrovers diskutiert und warum er schließlich vereinbart wurde.

Erweiterte Aktivität

Lassen Sie die Schüler ein Grid- Storyboard zu Befürwortern und Gegnern des Kansas-Nebraska Act von 1854 erstellen. Auf diese Weise können die Schüler die Argumente für und gegen den Missouri-Kompromiss sowie den Kansas-Nebraska Act vergleichen und gegenüberstellen. Darüber hinaus erhalten die Studierenden ein besseres Verständnis für die Entwicklung der Argumente für und gegen die Sklaverei sowie darüber, wie / warum sie auf Neuland ausgeweitet werden sollte oder nicht.

Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie die Ansichten zum Missouri-Kompromiss von 1820 vergleichen und gegenüberstellen.

1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
2. Beschriften Sie die erste Spalte mit "Befürworter" und den Titeln "Warum es funktioniert hat", "Glaube an die Rechte der Staaten", "Ängste" und "Wer hat es unterstützt".
3. Beschriften Sie die zweite Spalte mit "Gegner" und den Titeln "Warum es nicht funktionieren konnte", "Glaube an die Macht des Kongresses", "Ängste" und "Wer war dagegen?".
4. Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder eine Zusammenfassung für jede Zelle.
5. Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Karten, Charakteren und Gegenständen.
6. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.