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Der Sklavenhandel

Unterrichtspläne von Matt Campbell

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Dreieckshandel / Atlantischer Sklavenhandel Unterrichtspläne

Aktivitäten für Der Sklavenhandel Include:

Während der amerikanischen Geschichte hat keine Institution das Land mehr als die Sklaverei geteilt. Trotz der Leuchttürme der Demokratie und der Unabhängigkeit für die Welt zu sehen, waren viele Amerikas Gründer auch Sklavenbesitzer. Das Verständnis der Institution der Sklaverei ist im Studium der amerikanischen Geschichte wesentlich, da sie eine wichtige Rolle in der amerikanischen Wirtschaft, Gesellschaft und politischen Systemen spielte. Von der ersten Kolonie von Jamestown bis zur Ratifizierung des 13. Änderungsantrags bleibt die Abhängigkeit Amerikas von der Sklavenarbeit ein strittiges Thema und hat eine bleibende Narbe in der Vergangenheit Amerikas hinterlassen.


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Der Sklavenhandel, Studentenaktivitäten und Grafikorganisatoren

5 Ws des Sklavenhandels

5Ws des Sklavenhandels
5Ws des Sklavenhandels

Beispiel

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In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die grundlegenden Elemente des Sklavenhandels darstellt . Für jede Frage antworten sie, indem sie eine Visualisierung ihrer Antwort zusammen mit einer kurzen schriftlichen Beschreibung unter ihrer Darstellung erstellen.


Sklavenhandel 5 Ws Beispiel


Was war der Sklavenhandel?

Der Sklavenhandel, auch bekannt als der Dreieckshandel, war der Name für den Austausch von Waren und Sklaven zwischen Europa, Afrika und Amerika.

Wer war am Sklavenhandel beteiligt?

Der Sklavenhandel umfasste afrikanische Sklavenhändler, afrikanische Sklaven, europäische Händler, amerikanische Händler, Plantagenbesitzer, Aufseher, Schiffskapitäne, Besatzungen und mehr.

Wann war der Sklavenhandel?

Der Sklavenhandel fand zwischen dem 16. und 19. Jahrhundert statt. Der Sklavenhandel begann, als portugiesische Seeleute begannen, Sklaven für Waren zu handeln, und viele andere Länder folgten bald.

Wohin wurden die meisten Sklaven geschickt?

Etwa 90% der afrikanischen Sklaven wurden nach Westindien und Südamerika geschickt. Aufgrund des heißen Klimas und der Nachfrage nach Zucker und Tabak wurden diese Regionen die Hauptempfänger für Sklaven.

WARUM gab es den Sklavenhandel?

Der Sklavenhandel existierte als eine Möglichkeit für viele weiße Händler und Grundbesitzer, eine beträchtliche Menge an Geld zu verdienen. Die Gier stachelte den Sklavenhandel an, denn die unerbittlichere Arbeit, die diesen Sklaven aufgezwungen wurde, bedeutete mehr Geld für alle, die am Handel selbst beteiligt waren.


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Perspektiven des Sklavenhandels: Frederick Douglass

Perspektiven des Sklavenhandels
Perspektiven des Sklavenhandels

Beispiel

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Die Schüler werden ein Storyboard erstellen, das die Erfahrungen einer Person darstellt, die während des Sklavenhandels gelebt hat. Diese Aktivität hilft den Schülern, Texte im Zusammenhang mit dem Sklavenhandel zu visualisieren und in der Lage zu sein, diese berüchtigte Periode in der amerikanischen Geschichte neu zu erstellen.


Lehrer können die Texte, aber im Beispiel Storyboard, Narrative of the Life von Frederick Douglass, ein amerikanischer Sklave verwendet worden. Die Schüler wählen wichtige Passagen aus dem Text, erstellen eine Visualisierung und schließen den Text unter jeder Repräsentation ein.



Erweiterte Aktivität

Um diese Aktivität zu erweitern , werden die Schüler lesen Die interessante Erzählung des Lebens von Olaudah Equiano . Die Kursteilnehmer wählen leistungsfähige Durchgänge von Equians Arbeit und stellen sein unglaubliches Leben durch ein Storyboard dar. Für Studenten, die beide Aktivitäten abgeschlossen, können sie auch eine T-Chart , die die Erfahrungen von Douglass und Equiano vergleicht und kontrastiert.


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Zeitachse der Sklaverei in Amerika

Sklaverei in Amerika Zeitachse
Sklaverei in Amerika Zeitachse

Beispiel

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Die Schüler erstellen eine Zeitleiste, die die wichtigsten Ereignisse des Sklavenhandels darstellt. Studenten können Primärquellen oder andere Forschung von der Klasse, um diese Ereignisse zu vertreten. Die Schüler können sich auf die Ereignisse, die in Afrika vor dem Sklavenhandel oder konzentrieren sich auf die Rolle Amerikas konzentrieren.

Beispiel Sklaverei Zeitleiste

1619

Erste Sklaven kommen in Amerika an

Ein Schiff kam in Jamestown, Virginia mit zwanzig Sklaven an Bord an. Dies würde den Beginn der langen und schmerzlichen Geschichte der Sklaverei in Amerika markieren.
1641

Massachusetts legalisiert die Sklaverei

Massachusetts wurde die erste Kolonie zur offiziellen Legalisierung der Sklaverei. Interessanterweise würde Massachusetts später ein bedeutender Fürsprecher für die Abschaffung werden.
1793

Das Sklavengesetz

Der Kongress der Vereinigten Staaten verabschiedete das Sklavengesetz. Dieses Gesetz gab Sklavenbesitzern das gesetzliche Recht, ihren Sklaven zurückzukehren, wenn sie entkommen sollten.
1794

Der Baumwollgin wird erfunden

Eli Whitney erfand den Baumwoll-Gin. Die Baumwolle Gin war ein Mechanismus, der schnell entfernt die Samen aus den Fasern der Baumwolle. Das Baumwollgin ließ Baumwolle schneller und billiger produzieren, was zu einer massiven Nachfrage nach Sklavenarbeit führte.
1852

Uncle Tom's Cabin ist erschienen

Harriet Beecher Stowe veröffentlichte Onkel Tom's Cabin. Dieses Buch trat schnell in die nationale Rampenlicht, wie es die schrecklichen Realitäten der Sklaverei beschrieben. Dieses Buch wurde als ein wichtiger Katalysator für die Abschaffung Bewegung in Amerika gesehen.
1854

Kansas-Nebraska-Gesetz

Kongress verabschiedete die Kansas-Nebraska Act. Nach diesem von Stephen A. Douglas geschaffenen Gesetz würden neue Staaten die Souveränität des Volkes nutzen, um festzustellen, ob der Staat Sklaverei hätte. Dies führte zu einem heftigen Konflikt in Kansas, und wird als eine der Hauptursachen des Bürgerkriegs angesehen.
1861

Bürgerkrieg beginnt

Im Jahre 1861 wurde die Frage der Sklaverei viel mehr als ein Thema in Kansas, und es brach in einen vierjährigen Krieg zwischen den nördlichen und südlichen Staaten. Über 600.000 Todesfälle vor dem Norden schließlich gewann den Bürgerkrieg.
1865

13. Änderung ratifiziert

Kongress ratifizierte die 13. Änderung, die Sklaverei verboten. Dies markierte das Ende der berüchtigten Geschichte der Sklaverei in Amerika und begann den langen Weg in die Bürgerrechte.



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Sklavenhandelswortschatz

Sklavenhandelswortschatz
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Beispiel

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Die Schüler erstellen ein Storyboard, das das Sklavenhandels-Vokabular definiert und repräsentiert, um sie beim Verständnis des Themas als Ganzes zu unterstützen. Die Studierenden definieren den Begriff und erstellen eine entsprechende Visualisierung für jeden definierten Vokabelterm.


Beispiel für Sklavenhandel

  • Dreieck-Handel
  • Mitteldurchgang
  • Sklaverei
  • Aufseher
  • Plantage
  • Slave-Codes
  • Cash Crop
  • Entmenschlichung
  • Rassismus
  • Indentured Servant
  • Merkantilismus
  • Weglaufen
  • Sklavenauktion
  • Stereotyp
  • Kreolisch
  • Flüchtling



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Der Dreieckshandel

Der Dreieckshandel
Der Dreieckshandel

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In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das die Ereigniskette darstellt, die während des Dreieckshandels stattgefunden hat. Die Studenten werden die Interaktionen und den Austausch in Afrika, Europa und Amerika darstellen und beschreiben, was jeder Kontinent während dieses Handelsprozesses importiert und exportiert hat.


Der Dreieckshandel

  1. Britische Waren nach Afrika geschickt
    Ein Frachtschiff würde Großbritannien mit wertvollen Gütern wie Rum, Möbeln, Waffen, Stoffen, Salz oder anderen Gütern verlassen. Das Schiff würde nach Afrika segeln.

  2. Waren, die für Sklaven ausgetauscht werden
    Das Schiff würde mit der Ladung aus Großbritannien in Afrika ankommen. Die Waren würden dann gegen afrikanische Sklaven ausgetauscht werden. Die Sklaven wären dann dicht auf das Schiff gepackt.

  3. Mittlere Passage über den Atlantik
    Sklaven wären dann auf den Sklavenschiffen auf schreckliche Bedingungen beschränkt. Es wird geschätzt, dass bis zu 25% der Sklaven während der Reise aufgrund von Krankheit, Hunger, Verletzung oder Selbstmord starben.

  4. Sklaven kommen in Amerika an
    Für Sklaven, die die Mittlere Passage überlebten, wurden sie an einem Handelshafen gegen Rum, Tabak, Melasse oder andere Waren entladen.

  5. Sklavenauktionen
    Sobald die Sklaven entladen waren, wurden sie von ihren Familien getrennt und an Plantagenbesitzer und andere, die einen Sklaven wollten, versteigert. Die meisten Sklaven würden ihre Familien nie wieder sehen.

  6. Schiff kehrt nach Großbritannien zurück
    Das Schiff würde dann mit dem Rum, Melasse, Tabak oder anderen für die Sklaven getauschten Waren nach Großbritannien zurückkehren. Das Dreieck wäre komplett, und das Schiff würde wieder nach Afrika zurückkehren, um weitere Sklaven und Güter zu bekommen.

Erweiterte Aktivität: Für eine erweiterte Aktivität können die Schüler die Informationen aus der obigen Aktivität verwenden und sie mithilfe primärer Quelldokumente darstellen. Die Schüler können entweder die Perspektive eines einzelnen Individuums von einem Handelsschiff aus nutzen oder eine Vielzahl von Ressourcen von jedem Kontinent nutzen. Die Schüler fügen Teile ihrer Forschung in ein Storyboard mit Darstellungen jeder primären Quelle ein.


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Vorwort zum Atlantischen Sklavenhandel

Die Einrichtung der Sklaverei existiert seit Tausenden von Jahren; Die meisten großen Gesellschaften hatten und waren von Sklaven angewiesen. Das alte Ägypten, Griechenland, Rom, Byzanz, China und Japan sind nur wenige Orte, an denen die Sklaverei einmal legal war. Als die europäischen Entdecker im 15. Jahrhundert neue Länder entdeckten, sammelten sie Schätze in Formen von Gewürzen, Mineralien, Gütern und Menschen. Manche Europäer hielten sich für andere Völker sehr überlegen und unterwarfen andere in Knechtschaft, besonders in manuelle Arbeiterrollen. Ohne ihre Arbeiter zu bezahlen, konnten die Plantagenbesitzer sehr wohlhabend werden. Als die Nachfrage nach Sklavenarbeit im Laufe der Jahre in der Neuen Welt zunahm, explodierte der Sklavenhandel. Das Erfassen, Kaufen und Verkaufen von Sklaven wurde zu einer blühenden Wirtschaftsindustrie.

In diesem Lehrerführer werden die Studierenden den Sklavenhandel erforschen, einer der bedeutendsten Institutionen der amerikanischen Geschichte. Die Schüler werden ein Verständnis dafür entwickeln, wie der Sklavenhandel Amerika von seiner Gründung nach dem Bürgerkrieg beeinflusst hat. Die Schüler werden Storyboards erstellen, die ihnen helfen, die Rolle des Dreieckigen Handels zu verstehen, die Sklavenerfahrungen der Mittleren Passage zu analysieren und die individuellen Auswirkungen der Sklaverei auf den breiteren Kontext der amerikanischen Geschichte zu verknüpfen.


Wesentliche Fragen für den Atlantischen Sklavenhandel

  1. Was war der dreieckige Handel?
  2. Was war die mittlere Passage?
  3. Welche Art von Behandlung haben Sklaven erhalten?
  4. Wie hat der Atlantik-Sklavenhandel die amerikanische Geschichte beeinflusst? Amerikanische Gesellschaft?

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