Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Vokabeln von "The Devil und Tom Walker" verwendet. Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die allgemein mit der Kurzgeschichte gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
Im Vokabular können die Schüler wählen, ob sie mit der Verwendung des Vokabulars beginnen, das konkrete Beispiel aus dem Text herausfinden oder es ohne Worte darstellen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in "The Devil und Tom Walker" durch die Schaffung von Visualisierungen.
Steigern Sie die Interaktion der Schüler und festigen Sie die Bedeutung der Wörter, indem Sie eine teamorientierte Vokabelherausforderung entwerfen. Dieser Ansatz fördert das Lernen voneinander und die aktive Teilnahme während Ihres Englischunterrichts.
Organisieren Sie die Schüler in Gruppen von 3 bis 4. Kleine Teams fördern Diskussionen und stellen sicher, dass jeder die Möglichkeit hat, beizutragen.
Verteilen Sie 3 bis 5 Wörter aus "Der Teufel und Tom Walker" an jede Gruppe. Dieser Fokus ermöglicht eine vertiefte Erkundung der Bedeutungen und Verwendung.
Ermutigen Sie die Schüler, Hinweise für ihre Vokabelwörter darzustellen oder zu zeichnen, während die restliche Klasse rät. Diese Aktivitäten machen das Lernen einprägsam und spaßig.
Wechseln Sie die Vokabelsets zwischen den Gruppen und wiederholen Sie die Aktivität. Dies sorgt für eine breite Exposition gegenüber allen Zielwörtern und hält die Energie hoch.
Einige häufige Vokabelwörter aus "Der Teufel und Tom Walker" sind Geizhals, Zaubersprüche, Wucherer, beenden, prekär, verbreitet, Morast, artikulieren, Erlösung, Frauenheld, verfallen, schräg, Sumpf, erpressen, Sparsamkeit, Flut, besänftigen, dunkelhäutig, stur, graben, Bandit, Gier, und Ruhe.
Eine ansprechende Methode, um den Wortschatz aus "Der Teufel und Tom Walker" zu lehren, ist, die Schüler eigene visuelle Wortschatztafeln erstellen zu lassen. Die Schüler wählen Wörter, definieren sie, verwenden sie in Sätzen und illustrieren die Bedeutungen mit Szenen oder Bildern, um das Lernen interaktiv und einprägsam zu gestalten.
Eine visuelle Wortschatztafel ist ein Lehrmittel, bei dem Schüler Vokabelwörter mit Definitionen, Beispiel Sätzen und Illustrationen darstellen. Diese Methode hilft den Schülern, Begriffe zu verstehen und sich zu merken, indem sie Wörter mit visuellen Hinweisen und dem Kontext der Geschichte verbinden.
Schüler können Vokabelwörter auswählen, ihre Definitionen suchen, sie in Sätzen verwenden und anschließend Bilder erstellen oder finden, die die Bedeutung des Wortes darstellen. Dieser visuelle Ansatz vertieft das Verständnis und macht den Unterricht für visuelle Lerner ansprechender.
Online-Tools wie Photos for Class und digitale Storyboard-Generatoren können Schülern helfen, Bilder zu finden und Vokabeltafeln zu gestalten. Diese Ressourcen erleichtern die Illustration der Wortbedeutungen und das digitale oder gedruckte Teilen der Tafeln.