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Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität entscheiden die Schüler, welche Teile des Textes ihrer Meinung nach wichtig sind, und ordnen sie dem Anfang, der Mitte und dem Ende der Geschichte zu. Wenn die Schüler sich für Anfang, Mitte und Ende entscheiden, können sie den Text leichter aufteilen und ein oder zwei Hauptereignisse auswählen, die dargestellt werden sollen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Ereignisse sie zu ihrem Storyboard hinzufügen möchten.


Das Storyboard oben zeigt zwei Beispiele für den Anfang, die Mitte und das Ende. Sie können eine Anzahl von Frames festlegen, die die Schüler verwenden sollen, basierend auf den Fähigkeiten des Schülers oder der Länge des Texts.


Anfang

  • Beispiel 1

    Pickles lebt in einem Fass, und da es nichts Besseres gibt, jagt er andere Katzen. Mrs. Goodkind ist seine einzige Freundin, sie füttert ihn und bietet ihm ein Zuhause, aber Pickles lebt lieber draußen. Sie warnt Pickles, dass etwas Schlimmes passieren wird, wenn er sich weiterhin schlecht verhält.

  • Beispiel 2

    Pickles jagt eine junge Katze auf einen Baum und lässt sie nicht los. Ein Sturm kommt, also lässt Pickles die kleine Katze los, aber sie hat zu viel Angst, um herunterzuklettern! Mrs. Goodkind ruft die Feuerwehr an und Feuerwehrmann Joe steigt auf eine Leiter und rettet Pickles.

Mitte

  • Beispiel 1

    Mrs. Goodkind erklärt Feuerwehrmann Joe, dass Pickles große Dinge im Leben tun möchte. Feuerwehrmann Joe bringt Essiggurken zur Feuerwache und der Chef sagt, dass er Essiggurken bleiben lässt, wenn er lernt, wie man eine gute Feuerwehrkatze ist.

  • Beispiel 2

    Pickles lernt die Seile sehr schnell. Er lernt, wie man den Feuerwehrmast herunterrutscht, wie man auf den Motor springt und gerade sitzt, während der Motor fährt, wie man hilft, den Feuerwehrschlauch zu halten und vieles mehr.

Ende

  • Beispiel 1

    Der Chef ruft Pickles in sein Büro. Er erzählt Pickles, dass er all die harte Arbeit gesehen hat, die er geleistet hat. Der Häuptling macht Pickles zu einer offiziellen Feuerkatze und gibt ihm einen kleinen Feuerwehrhut.

  • Beispiel 1

    Pickles lernt mit anderen Katzen freundlich umzugehen. Er ruft an, um einer Katze zu helfen, die in einem Baum steckt. Es ist derselbe Baum, von dem er gerettet wurde! Pickles klettert tapfer die Leiter hinauf und rettet die Katze. Er ist sehr stolz auf sich und glücklich.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Studentenanweisungen

Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von The Fire Cat .


  1. Klicken Sie auf die Schaltfläche "Diese Vorlage verwenden", um das Storyboard zu öffnen.
  2. Machen Sie Bilder, die zwei Hauptveranstaltungen vom Anfang der Geschichte zeigen.
  3. Machen Sie Bilder, die zwei Hauptveranstaltungen aus der Mitte der Geschichte zeigen.
  4. Machen Sie Bilder, die zwei Hauptveranstaltungen vom Ende der Geschichte zeigen.
  5. Schreiben Sie unter jedem Bild einen Satz.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 2-3

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe

Art der Aktivität: Teile Einer Geschichte


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Reihenfolge der Ereignisse Rubrik
Erstellen Sie ein Storyboard, das eine Folge von Ereignissen anzeigt. Geben Sie unter jeder Zelle eine Beschreibung über die Wichtigkeit dieses Teils der Geschichte ein.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang
Veranstaltungen
Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende.
Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen.
Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb.
Bilder
Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens.
Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch.
Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte.
Beschreibungen
Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit.
Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses.
Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein.
Rechtschreibung und Grammatik
Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis.
Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis.
Text ist sehr schwer zu verstehen.


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