Eine gute Möglichkeit, um Ihre Schüler verstehen, das Buch als Ganzes ist es, sie zusammenfassen jedes Kapitel ersten. Das Erstellen einer Zusammenfassung Storyboard für jedes Kapitel wird helfen, die Schüler bestimmen die Bedeutung und visualisieren das Kapitel explizit. Dann, als eine Klasse oder in Gruppen, können die Schüler über eine Gesamtübersicht des Buches entscheiden, und wie sie denken, die Charaktere und die Handlung entwickelt.
In dieser Aktivität werden die Studenten selbständig oder in Gruppen arbeiten. Jeder Gruppe / Schüler wird ein bestimmtes Kapitel zu arbeiten. Die Schüler werden das Kapitel überprüfen und entscheiden über den Anfang, die Mitte und das Ende. Sie wählen die großen Momente, die die Handlung und das Ergebnis der Geschichte beeinflussen.
Julian und sein Bruder, Huey, sehen in Ehrfurcht, wie ihr Vater einen leckeren Pudding für ihre Mutter macht. Sie helfen, wann immer er sie leitet.
Der Vater geht ein Nickerchen und sagt den Jungen, den Pudding allein zu lassen. Als die Jungs den Pudding bewachen, entscheidet sich Huey, seinen Finger in den Geschmack zu legen. Dann macht Julian das gleiche. Sie schließlich am Ende essen fast die ganze Pudding! Sie laufen und verstecken sich unter ihrem Bett.
Der Vater wacht auf und findet heraus, dass die Jungs den Pudding gegessen haben! Er zieht sie aus dem Bett und sagt, er wird sie bestrafen. Er hat die Jungs machen den Pudding wieder, alle von ihnen. Die Jungen lernen, dass der Pudding ist wirklich harte Arbeit.
Ein Geburtstag, Julian bekommt seinen eigenen Feigenbaum. Sein Vater sagt ihm, dass es "so schnell wachsen wird, wie Sie wachsen". Sie pflanzen es und es beginnt zu wachsen. Julian wird verärgert, dass der Baum wächst, aber er ist es nicht.
Julian fing an, die Blätter auf dem Feigenbaum zu essen, in der Hoffnung, zu wachsen. Jedes Mal, wenn ein neues Blatt kam, aß er es. Bald wuchs Julian. Der Baum wuchs nicht zwei weitere Jahre, obwohl der Vater des Julians alles versuchte, damit er wachsen konnte. Sein Vater wollte diesen Baum loswerden und einen neuen bekommen. Julian lehnte ab.
Julian erkennt, dass der Baum nicht wächst, weil er die Blätter isst. Er entschuldigt sich bei dem Baum und hört auf, die Blätter zu essen. Er träumt, daß mit allen neuen Blättern sein Baum so groß wird wie das Haus.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Machen Sie eine Storyboard Zusammenfassung eines Kapitels in The Stories Julian erzählt .
Fügen Sie einen Schritt zur Charakteranalyse hinzu, indem Sie die Schüler bitten, einen Charakter auszuwählen, auf den sie in ihrem Storyboard fokussieren. Bitten Sie sie, zu zeigen, wie sich der Charakter vom Anfang bis zum Ende des Kapitels verändert. Dies hilft den Schülern, die Handlungen und Gefühle des Charakters mit der Handlung zu verbinden und ein tieferes Verständnis der Charakterentwicklung aufzubauen.
Ermutigen Sie die Schüler, ein direktes Zitat aus dem Kapitel in mindestens einem ihrer Storyboard-Bilder einzufügen. Diese Praxis stärkt die Fähigkeit, Textbelege zu verwenden und macht ihre Zusammenfassungen genauer und aufschlussreicher.
Demonstrieren Sie, wie man schnelle, grundlegende Illustrationen an der Tafel zeichnet und zeigen Sie, wie man Gesichtsausdrücke oder einfache Hintergründe nutzt, um wichtige Momente zu vermitteln. Erinnern Sie die Schüler daran, dass künstlerische Fähigkeiten nicht entscheidend sind—Klarheit und Kreativität zählen am meisten!
Organisieren Sie einen Klassenrundgang in der Galerie oder eine kleine Gruppenteilung, bei der die Schüler ihre Storyboards präsentieren. Ermutigen Sie die Mitschüler, Fragen zu stellen oder Ähnlichkeiten und Unterschiede zu notieren, wie jeder Schüler das Kapitel interpretiert hat, um Verständnis und Sprechfähigkeiten zu fördern.
Geben Sie spezifisches Lob für klare Zusammenfassungen und kreative Illustrationen und schlagen Sie behutsam Verbesserungen vor. Heben Sie hervor, wie die Schüler die Hauptereignisse oder Charakterveränderungen erfasst haben, um effektive Zusammenfassungsstrategien zu verstärken.
Bitten Sie die Schüler, eine Zusammenfassungs-Storyboards für jedes Kapitel zu erstellen. Lassen Sie sie den Anfang, die Mitte und das Ende identifizieren und Schlüsselstellen illustrieren. Dies hilft den Schülern, die Erzählstruktur und die wichtigsten Ereignisse zu verstehen.
Eine Storyboard-Zusammenfassung besteht darin, dass Schüler Bilder zeichnen, um den Anfang, die Mitte und das Ende eines Kapitels darzustellen, und unter jedem Bild einen Satz schreiben. Dieser visuelle Ansatz hilft den Schülern, die Geschichte zu zerlegen und in eigenen Worten nachzuerzählen.
Zusammenfassende Storyboards verbinden visuelles und schriftliches Lernen, was es jüngeren Schülern erleichtert, die Handlungsstruktur zu erfassen, Details zu erinnern und das Verständnis auszudrücken. Sie fördern auch kreatives Denken und Teamarbeit.
Zuerst weisen Sie jedem Schüler oder jeder Gruppe ein Kapitel zu. Dann sollen sie das Kapitel lesen, Anfang, Mitte und Ende identifizieren und die wichtigsten Ereignisse auswählen. Anschließend zeichnen die Schüler für jeden Abschnitt ein Bild und schreiben einen Satz, um ihn zusammenzufassen.
Ja, Schüler können einzeln oder in Gruppen arbeiten, um Kapitelzusammenfassungen zu erstellen. Gruppenarbeit fördert Diskussionen, tieferes Verständnis und Zusammenarbeit.