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Aktivitätsübersicht


Ein Storyboard That Gebrauch für Storyboard That ist, Schülern zu helfen, ein Diagramm der Storyboard That von einer Storyboard That zu Storyboard That. Nicht nur ist dies eine großartige Möglichkeit, die Teile der Handlung zu lehren, aber es verstärkt wichtige Ereignisse und hilft den Studenten ein besseres Verständnis der literarischen Strukturen.

Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard mit den Hauptteilen des Plotdiagramms aufnimmt. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die die Geschichte in Folge mit: Exposition, Konflikt, Steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.



Beispiel "The Monkey's Paw" Plot Diagramm

Exposition

Auf einer dunklen, kalten Nacht in der Laburnam Villa wartet die weiße Familie auf einen Besucher. Mr. White und sein Sohn Herbert spielen Schach, während Mrs. White am Feuer strickt. Sergeant Major Morris kommt und regales die Familie mit Geschichten von seinen 21 Jahren des Reisens zu den ausgedehnten und exotischen Plätzen in seiner Amtszeit als Soldat.


Konflikt

Mr. White erinnert Morris an eine Geschichte, die er ihm vor kurzem in Bezug auf eine fremde Affenpfote, die er in Indien erwarb, erzählte. Es wurde angeblich von einem alten Fakir verhext, um drei getrennten Männern drei Wünsche zu gewähren. Mr. White will die Pfote, aber Morris zögert und sagt, dass es Ärger verursacht.


Steigende Handlung

Morris wirft die Pfote ins Feuer, und Mr. White rettet sie. Mr. White macht seinen ersten Wunsch: Er wünscht sich eine Summe von zweihundert Pfund (200 Pfund). Herbert macht einen krachenden Ton auf dem Klavier und die Pfote bewegt sich. Am nächsten Tag empfangen die Weißen Wort, dass Herbert in der Maschinerie bei der Arbeit gefangen und getötet wurde. Das Unternehmen kompensiert die Whites mit einem Scheck für £ 200.


Höhepunkt

Die Weißen werden erschüttert, wie ihr Wunsch erfüllt und mit Trauer erfüllt wurde, weil sie ihren einzigen Sohn verloren hatten. Mrs. White überredet Mr. White zu wünschen, dass Herbert wieder lebendig sei. Mr. White findet die Pfote und macht den Wunsch; Ganz plötzlich gibt es ein ruhiges, anhaltendes Klopfen an der Tür.


Fallende Tätigkeit

Das Klopfen wird lauter. Frau White will an die Tür rennen, verzweifelt, um Herbert hereinzulassen, aber Mr. White hält sie zurück, weil sie die Bosheit der Pfote kennt und fürchtet, welchen "Staat" Herbert sein könnte. Sie zerbricht und läuft Bis zur Tür, aber sie kann den Bolzen nicht erreichen. Mr. White sucht eilig nach der Pfote.


Lösung

Gerade als seine Frau einen Stuhl bekommt, klettert er hoch und schiebt den Riegel zurück, Mr. White findet die Pfote und macht seinen letzten Wunsch. Das Klopfen hört plötzlich auf. Mrs. White öffnet die Tür, aber es ist niemand draußen.




Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Studentische Anweisungen

Erstellen Sie ein visuelles Diagramm der "Affe-Pfote".


  1. Trennen Sie die Geschichte in die Exposition, Konflikt, steigende Aktion, Climax, fallende Aktion und Auflösung.
  2. Erstellen Sie ein Bild, das ein wichtiges Moment oder eine Menge von Ereignissen für die einzelnen Storykomponenten darstellt.
  3. Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Schritte im Diagramm.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 9-10

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe

Art der Aktivität: Plotdiagramme und Erzählbögen


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Diagramm (Rubriken 9-12)
Erstellen Sie ein Diagramm für die Geschichte mit Exposition, Konflikt, steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Leistungsfähig
25 Points
Entstehenden
21 Points
Anfang
17 Points
Versuch es Noch Einmal
13 Points
Beschreibende und Visuelle Elemente
Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung.
Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein.
Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen.
Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente.
Grammatik / Rechtschreibung
Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler.
Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler.
Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler.
Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler.
Beweis der Anstrengung
Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung.
Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides.
Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan.
Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung.
Grundstück
Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten.
Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend.
Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen.
Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen.


Mehr Storyboard That Aktivitäten

Die Affenpfote




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