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Aktivitätsübersicht


Die Teilnehmer werden die Bedeutung der Wahl von 1800 anhand der 5 Ws der Wahl erläutern . Durch die Erforschung dieser Grundthemen erhalten die Studierenden ein allgemeines Verständnis der Kandidaten und ihrer politischen Überzeugungen, Verbündeten und Parteizugehörigkeiten. Sie erklären und analysieren sie und wenden sie auf ihr Verständnis des Wahlprozesses an und beschreiben, wie sich dieser Prozess bei den 1800 Wahlen abspielte.


Die Schüler beantworten die folgenden Fragen:

  • WER war 1800 an der Wahl beteiligt?
  • WAS war die politische Bedeutung der Wahl im Jahr 1800?
  • WO fand die Wahl von 1800 statt?
  • WANN fand die Wahl von 1800 statt?
  • WARUM war die Wahl von 1800 wichtig?

Erweiterte Aktivität

Lassen Sie die Schüler eine Spinnenkarte über die 5 Ws einer anderen Wahl erstellen. Stellen Sie sicher, dass Sie die Kandidaten, ihre politische Zugehörigkeit und die Wahlergebnisse angeben. Vergleichen und vergleichen Sie beide Wahlen, um Diskussionen und Debatten zu generieren.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie eine 5-W-Analyse der Wahl von 1800: Wer, Was, Wann, Wo und Warum.

  1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
  2. Geben Sie in das Titelfeld für jede Zelle Wer, Was, Wann, Wo und Warum ein.
  3. Beantworten Sie in den Beschreibungen die Frage.
  4. Erstellen Sie für jede Zelle ein Bild mit den entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
  5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 9-12

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe

Art der Aktivität: 5 Ws der Sozialkunde und Geschichte


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Die Wahl von 1800: Jefferson vs Adams




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