Das Erstellen eines Handlungsdiagramms hilft den Schülern nicht nur beim Erlernen der Teile der Handlung, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Schülern, ein besseres Verständnis für literarische Strukturen zu entwickeln. Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard einfängt, das die wichtigsten Teile des Handlungsdiagramms enthält. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein visuelles Diagramm der wichtigsten Ereignisse in Ivys Geschichte in Echo . Die Schüler sollten die wichtigsten Wendepunkte in Ivys Geschichte identifizieren, wie die Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action und Resolution
.Ausstellung: Ivy Maria Lopez lebte 1942 mit ihrer Mutter, ihrem Vater und ihrem Bruder Fernando in Kalifornien. Ihre Eltern waren Wanderfarmer und zogen oft um. Als der Zweite Weltkrieg ausbrach, ging Fernando zum Kampf und die Familie vermisste ihn. Dann erfuhr Ivy, dass sie nach Ablauf der Pacht auf eine Farm ziehen würden, auf der sie möglicherweise Land besitzen würden. Ihre Eltern waren begeistert, aber Ivy war traurig, ihre Lieblingslehrerin, beste Freundin und die Gelegenheit zu verlassen, mit ihrer neuen Spezialharmonika in ihrer Schulband zu spielen.
Konflikt:Ivys Familie zog auf die neue Farm, die sie von der Familie Yamamoto gepachtet hatten. Sie waren wegen ihrer japanischen Herkunft in ein Konzentrationslager gezwungen worden. Die Familie Lopez kümmerte sich während ihrer Abwesenheit um die Farm, damit die Yamamotos ihr Eigentum nicht verloren. Ivy freute sich darauf, mit ihrer neuen Freundin Susan Ward in die Schule zu gehen. Sie stellte jedoch fest, dass sie aufgrund ihrer mexikanischen Herkunft gezwungen war, auf eine separate Schule zu gehen!
Rising Action:Susans zwei Brüder kämpften im Krieg und einer war im Kampf gefallen. Susans Vater war überzeugt, dass die Yamamotos japanische Spione waren und bestand darauf, das Haus nach Hinweisen zu durchsuchen. Anstatt Anzeichen von Spionage zu finden, fanden sie einen Raum voller Instrumente, die für Dutzende japanischer amerikanischer Familien, die in die Konzentrationslager gebracht werden mussten, zur sicheren Aufbewahrung aufbewahrt wurden.
Höhepunkt: Ivy trat der Schulband bei und ihr Lehrer ermutigte sie, Flöte zu spielen. Kenny Yamamoto, der der Armee beigetreten war, kam, um die Farm zu besuchen, um die Pachtpapiere der Lopez zu unterschreiben. Er war dankbar, dass sie sich während der Abwesenheit seiner Familie um die Farm kümmern würden. Ivy fühlte sich gezwungen, Kenny ihre spezielle Mundharmonika zu geben, als er in den Krieg zog. Eines Tages entdeckten sie und Susan auf ihrem Heimweg einen Telegrammboten an ihrer Tür, was eine schlechte Nachricht bedeutete!
Fallende Aktion:Zum Glück wurde Fernando nur im Kampf verwundet. Er kam nach Hause und heiratete schließlich einen Lehrer der kombinierten Schule, an deren Aufhebung Ivys Eltern und viele andere arbeiteten. Die Yamamotos kamen nach dem Krieg nach Hause und konnten ihre Farm wiedererlangen. Kenny Yamamoto hatte den Krieg dank der glücklichen Mundharmonika, die Ivy ihm geschenkt hatte, auf wundersame Weise überlebt! Ivy ging ihrer Leidenschaft für Musik nach und wurde eine versierte Flötenspielerin.
Vorsatz:Am Ende der Geschichte, 1951, ist Ivy eine neue junge Flötistin für das Empire Philharmonic in New York. Sie gibt einen Auftritt in der Carnegie Hall und im Publikum feuert sie ihr lieber Freund Kenny Yamamoto an.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein visuelles Handlungsdiagramm für Ivys Geschichte in Echo .
Anleitung für Schüler:
Bitten Sie die Schüler, in kleinen Gruppen zusammenzuarbeiten, um ein gemeinsames Plot-Diagramm auf Plakatpapier oder einem digitalen Werkzeug zu erstellen. Zusammenarbeit fördert Diskussionen über Schlüsselmomente und vertieft das Verständnis, während die Schüler verhandeln, welche Momente aufgenommen werden sollen.
Weisen Sie jedem Schüler in der Gruppe spezifische Rollen zu—wie Schreiber, Künstler, Forscher und Präsentator. Definierte Verantwortlichkeiten sichern eine aktive Teilnahme und helfen den Schülern, Teamarbeit-Fähigkeiten zu entwickeln.
Ermutigen Sie die Gruppen, zu diskutieren und sich zu einigen über Exposition, Konflikt, steigernde Handlung, Höhepunkt, fallende Handlung und Lösung. Gruppendecision-making fördert kritisches Denken und hilft den Schülern, ihre Entscheidungen mit Textbeweisen zu begründen.
Lassen Sie jede Gruppe ihr Plot-Diagramm präsentieren der Klasse. Mitschüler können Fragen stellen oder Feedback geben, was eine unterstützende Klassenkultur fördert und das Verständnis der Geschichte vertieft.
Leiten Sie eine Diskussion über verschiedene Interpretationen der wichtigsten Ereignisse und der Struktur der Geschichte. Dies hilft den Schülern, verschiedene Perspektiven zu schätzen und das Verständnis der Plot-Komponenten zu stärken.
A plot diagram visually breaks down a story’s main elements—such as exposition, rising action, climax, falling action, and resolution. For Ivy’s story in Echo, using a plot diagram helps students identify key events, understand character development, and see how the narrative arc shapes Ivy’s journey.
To make a visual plot diagram for Ivy’s story, divide the plot into six parts: Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each, draw or select images that represent major events, then write brief descriptions explaining what happens at each stage of the story.
The major turning points include: moving to a new farm (exposition), facing school segregation (conflict), discovering the Yamamotos' instruments (rising action), Ivy joining the band and giving Kenny the harmonica (climax), the return of family and friends after the war (falling action), and Ivy’s musical success (resolution).
Teaching plot structure with stories like Ivy’s in Echo helps students connect literary concepts to real-world themes such as resilience, diversity, and historical context. It also enhances reading comprehension and critical thinking skills.
Try using storyboards, graphic organizers, or group discussions to help students spot the exposition, climax, and resolution. Visual aids and collaborative activities make it easier for students to break down complex narratives and remember key story elements.