Während die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen zu wichtigen Zeichen abzurufen. Beim Lesen eines Romans werden im Verlauf der Handlung häufig kleine Attribute und Details wichtig. Mit der Charakterzuordnung zeichnen die Schüler diese Informationen auf und helfen ihnen dabei, den Feinheiten zu folgen, die das Lesen angenehmer machen.
Durch Kopieren der Zuweisung in Ihr Konto erhalten Sie sowohl das obige Beispiel als auch eine leere Vorlage, die Sie nach Bedarf anpassen können. Möglicherweise möchten Sie, dass sie zusätzliche Informationen zu jedem Charakter anzeigen!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
Verwenden Sie Charaktersch Maps als Ausgangspunkt für Gruppendiskussionen über den Roman. Weisen Sie den Schülern kleine Gruppen zu und lassen Sie sie ihre Charaktersch Maps teilen, Beobachtungen und Details vergleichen. Dies fördert die Zusammenarbeit und hilft den Schülern, Charaktermerkmale oder Beziehungen zu erkennen, die sie möglicherweise übersehen haben.
Lassen Sie jeden Schüler oder jedes Paar die Perspektive eines bestimmten Charakters aus ihrer Karte während der Gruppendiskussionen einnehmen. Das vertieft das Engagement und regt die Schüler dazu an, kritisch über Motivationen und Handlungen der Charaktere nachzudenken.
Ermutigen Sie die Schüler, Details aus ihren Charaktersch Maps zu referenzieren, um ihre Ideen während der Diskussionen zu unterstützen. Dies stärkt die Fähigkeiten der textuellen Analyse und hilft den Schülern, ihre Beobachtungen in den Details des Romans zu verankern.
Bitten Sie die Schüler, verschiedene Farben auf ihren Karten zu verwenden, um zu zeigen, wie sich ein Charakter im Verlauf der Geschichte entwickelt. Zum Beispiel eine Farbe für Eigenschaften am Anfang und eine andere für Veränderungen am Ende. Diese visuelle Strategie hilft den Schülern, Wachstum und Wendepunkte zu erkennen.
Beenden Sie mit einer Klassendiskussion, bei der die Gruppen teilen, wie ihre kartierten Charaktere interagieren und sich verändern. Diese Reflexion verstärkt das Verständnis von Charakterbeziehungen und den Themen des Romans.
Eine Charakterkarte für Esperanza Rising ist ein grafischer Organizer, der Schülern hilft, wichtige Charaktere, ihre Eigenschaften und Beziehungen im Verlauf des Romans visuell nachzuverfolgen, was das Erinnern wichtiger Details und das Verständnis der Geschichte erleichtert.
Um eine Charakterkarte zu erstellen, liste die Hauptcharaktere des Romans auf, wähle repräsentative Bilder oder Symbole für jeden und fülle Details wie Alter, physisches Erscheinungsbild, Persönlichkeitsmerkmale und ihre Beziehung zu Esperanza aus. Vorlagen oder Storyboard-Tools können diesen Prozess für Schüler erleichtern.
Wichtige Charaktere sind Esperanza, Mama, Papa, Abuelita, Hortensia, Alfonso, Miguel, Isabel und Marta. Das Hinzufügen von Nebencharakteren kann bei Bedarf ein tieferes Verständnis ermöglichen.
Charaktermapping hilft Schülern, wichtige Charakterdetails zu erinnern, Entwicklungen nachzuverfolgen und Beziehungen sowie Nuancen der Handlung zu verstehen, was das Verständnis und die Beteiligung an Esperanza Rising verbessert.
Für jeden Charakter sollten Schüler Alter und physisches Erscheinungsbild, Persönlichkeitsmerkmale und Beziehung zu Esperanza notieren. Dies unterstützt sie dabei, die Rollen und das Wachstum der Charaktere im Verlauf des Romans zu analysieren.