Der interessante Punkt von "Autumn Gardening" ist, dass es eine ganz andere Perspektive der Bombardierung von Nagasaki und Hiroshima bietet, als die meisten Studenten in den Vereinigten Staaten gehört haben. Die meisten wissen, dass die Bomben dem Zweiten Weltkrieg ein Ende gemacht haben, aber viele wissen nicht, welche Kosten. Marikas Rückblenden geben einen sehr detaillierten, menschlichen Einfluss auf die Auswirkungen des Lebens durch eine Atombombe, und viele Schüler werden sich wahrscheinlich über andere Perspektiven auf Weltveranstaltungen wundern.
"Autumn Gardening" ist ein guter Weg, um Perspektive in der Literatur zu lehren. Ein Weg, um Spaß mit der Perspektive zu haben, ist, dass die Schüler auch die wahre Geschichte der drei kleinen Schweine von Jon Scieszka lesen. Nach dem Lesen von Jon Scieszkas Version dieses berühmten Kindergeschehens, haben die Schüler eine Geschichte, die sie kennen, entweder aus einem Film, einem Buch oder einer Kindergeschichte wie die oben. Haben sie den Storyboard-Schöpfer benutzt, um ein Plot-Diagramm der gleichen Geschichte zu erzählen, die aus der Sicht des Bösewichts erzählt wurde. Zum Beispiel, von Sleeping Beauty, könnten die Schüler wählen Maleficent; Von Rotkäppchen, können die Schüler den Wolf wählen, und so weiter.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
Sammeln und teilen Sie Zeugnisse aus erster Hand—wie Überlebendeninterviews, Tagebücher oder Briefe—über historische Ereignisse, die im Unterricht behandelt werden. Diskutieren Sie diese Quellen mit den Schülern, um ihnen zu helfen, emotional zu verbinden und zu verstehen, wie unterschiedliche Perspektiven die Erzählungen prägen.
Weisen Sie den Schülern verschiedene Rollen oder Perspektiven im Zusammenhang mit einer Geschichte oder einem historischen Ereignis zu. Organisieren Sie eine strukturierte Debatte, bei der jeder Schüler für seine zugewiesene Perspektive plädiert und kritisches Denken sowie Empathie fördert.
Wählen Sie zwei oder mehr Nachrichtenartikel aus, die dasselbe Ereignis aus unterschiedlichen Quellen oder Ländern behandeln. Lesen Sie sie gemeinsam und analysieren, wie sich Sprache und Details unterscheiden. Diese Aktivität hilft den Schülern, Voreingenommenheit zu erkennen und die Bedeutung der Perspektive im Storytelling zu verstehen.
Bitten Sie die Schüler, einen Tagebucheintrag zu schreiben, in dem sie sich als eine Figur aus dem Text oder eine echte Person, die vom Ereignis betroffen ist, vorstellen. Motivieren Sie sie, sich auf Gefühle, Motivationen und Reaktionen zu konzentrieren, um das Verständnis für vielfältige Perspektiven zu vertiefen.
„Herbstgartenarbeit“ bietet Schülern eine einzigartige Sicht auf die Atombombenabwürfe in Japan, was es ideal macht, um Perspektive zu lehren. Lassen Sie die Schüler Marikos Flashbacks analysieren und mit typischen US-Erzählungen vergleichen, um sie dann bei der Erkundung anderer Geschichten aus alternativen Blickwinkeln zu führen.
Lassen Sie die Schüler eine bekannte Geschichte auswählen und sie aus der Perspektive des Antagonisten nacherzählen, mit Werkzeugen wie dem Storyboard-Ersteller für Handlungsdiagramme. Dies fördert Empathie, Kreativität und kritisches Denken über verschiedene Standpunkte.
Das Erkunden mehrerer Perspektiven hilft den Schülern, Kritisches Denken und Empathie zu entwickeln. Es hinterfragt Annahmen, vertieft das Verständnis komplexer Ereignisse und befähigt die Schüler, Bias in Quellen zu analysieren.
Der Storyboard-Ersteller ist ein digitales Werkzeug, um Geschichten zu illustrieren und zusammenzufassen. Es ermöglicht den Schülern, visuell die Handlungsereignisse aus der Perspektive eines gewählten Charakters zu skizzieren, um ihr Verständnis von Punkt der Ansicht in der Literatur zu vertiefen.
Zum Beispiel in Die wahre Geschichte der drei kleinen Schweinchen behauptet der Wolf, er sei missverstanden und suche nur Zucker für seine Oma. Schüler können versuchen, diesen Ansatz bei anderen Märchen zu verwenden, z. B. die Dornröschen-Geschichte aus Malefizperspektive zu erzählen.