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Aktivitätsübersicht


Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einem Roman mit einem Sechs-Zellen-Storyboard erfasst, das die Hauptteile des Plot-Diagramms enthält. Für jede Zelle haben die Schüler eine Szene, die dem Roman in der Sequenz folgt: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action und Auflösung.



Beispiel "Herbstgarten" Plot Diagramm

Exposition

Mariko geht im November in den Hof, um irgendwelche Aufgaben zu machen. Sie hat einen Brief von ihrem Freund Mitsuye erhalten, der sie gebeten hat, zu einem Jubiläumsereignis der Hiroshima-Bombenanschläge zu kommen, um ihre Geschichte zu erzählen.


Konflikt

Mariko ist zögernd, Mitsuyes Wunsch zuzustimmen. Sie hat eine Menge an verletzter Überlebenschuld, und sie will ihren Status nicht als Überlebenden bekannt machen. Sie hat Angst, ihre Krankenversicherung zu verlieren.


Steigende Handlung

Als Mariko in ihrem Hof ​​sitzt, erinnert sie sich, wie sie und ihr bester Freund Mitsuye an diesem Tag auf gegenüberliegenden Seiten von Hiroshima gewesen war. Mariko beschuldigt die Narben auf ihrem Gesicht, warum sie nie geheiratet hat, und sie fühlt eine Flut von neuer Schuld, wenn sie überlebt hat.


Höhepunkt

Mariko fährt fast über einen Garten Rake ihr Bruder links in der Garage und wird von Emotionen überwunden. Sie blinkt zurück zu diesem verhängnisvollen Tag im August 1945, als sie eine Krankenschwester war und die Opfer der Bombardierung mit schwindenden Vorräumen hektisch treiben musste. Schließlich musste sie zwischen den Opfern wählen, die aussahen, als könnten sie gerettet werden, und diejenigen, die es nicht konnten.


Fallende Aktion

Mariko fährt fort, den Brief zu lesen, und eine Phrase steht zu ihr: "Wir können für die Toten sprechen." Mariko beginnt sich zu fragen, ob sie deshalb überlebt hat, also konnte sie allen Leuten, die sie an diesem Tag beobachtete, eine Stimme geben.


Lösung

Mariko beschließt, die Gartenbetten für den Frühling auszutauschen und im nächsten Jahr neben Mitsuye zu bezeugen. Diese Gelegenheit, die sie fühlt, hat ihr einen neuen Zweck im Leben gegeben, genau wie die Blumen im Frühjahr ein neues Leben haben werden.



Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Studentenanweisungen

Erstellen Sie ein visuelles Diagramm von "Autumn Gardening".


  1. Trennen Sie die Geschichte in die Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action und Auflösung.
  2. Erstellen Sie ein Bild, das einen wichtigen Moment oder eine Reihe von Ereignissen für jede der Story-Komponenten darstellt.
  3. Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Schritte im Plotdiagramm.
  4. Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 9-10

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe

Art der Aktivität: Plotdiagramme und Erzählbögen


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Diagramm (Rubriken 9-12)
Erstellen Sie ein Diagramm für die Geschichte mit Exposition, Konflikt, steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Leistungsfähig
25 Points
Entstehenden
21 Points
Anfang
17 Points
Versuch es Noch Einmal
13 Points
Beschreibende und Visuelle Elemente
Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung.
Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein.
Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen.
Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente.
Grammatik / Rechtschreibung
Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler.
Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler.
Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler.
Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler.
Beweis der Anstrengung
Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung.
Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides.
Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan.
Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung.
Grundstück
Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten.
Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend.
Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen.
Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen.


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