Aktivitätsübersicht
Die Geschichte des Kommunismus in China ist kompliziert. Es ging um innere Kämpfe und internationale Konflikte. Die Erstellung einer Chronologie dieser Ereignisse wird den Schülern helfen, zu verstehen, warum der Kommunismus anfangs viele chinesische Bürger so anzog.
Die Studierenden erstellen eine Storyboard- Zeitleiste zur Entwicklung des Kommunismus in China im 20. Jahrhundert. Die Zeitleiste sollte 8-10 Zellen enthalten und muss Folgendes enthalten:
- Die Rolle von Sun Yixian, Mao Ze Dong und Jiang Jieshi
- Die Rolle, die sowohl der Erste als auch der Zweite Weltkrieg bei der Schaffung von Bedingungen für den politischen Wandel in China gespielt haben
- Die Spannungen zwischen den Nationalisten und den Kommunisten
- Der lange Marsch
- Der große Sprung nach vorne
- Die kulturelle Revolution
- Der Schaden und Nutzen von Maos Umsetzung des Kommunismus
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galerieweg einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste, die die wichtigsten Ereignisse des chinesischen Kommunismus veranschaulicht.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Notieren Sie im Titel jeder Zelle die wichtigsten Ereignisse beim Aufstieg des Kommunismus.
- Beschreiben Sie in jedem Beschreibungsfeld das Ereignis.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
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Kommunismus und die Russische Revolution
- Deputy Secretary Blinken Meets With Chinese Executive Vice Foreign Minister Zhang Yesui • U.S. Department of State • Lizenz United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
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