Der Kommunismus beschränkte sich nicht nur auf China und Russland. Dutzende anderer Nationen haben mit dem Kommunismus experimentiert. Tatsächlich identifizieren sich fünf Nationen noch heute als Marxist / Leninist. Trotz der Ähnlichkeit in der Ideologie hatte jede dieser Nationen sehr unterschiedliche Erfahrungen mit dieser politischen Struktur.
Fünf kommunistische Regime sind in dem folgenden Spinnenkartenbeispiel enthalten. Die Schüler werden analysieren, wie und warum verschiedene Nationen den Kommunismus angenommen haben. Die Schüler werden auch beurteilen, wie gut sich die Nationen unter einem kommunistischen Regime geschlagen haben.
Sehen Sie sich das Beispiel mit Mosambik im Storyboard oben an!
Erweiterte Aktivität
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Anleitung für Schüler
Erforschen Sie Nationen, die mit dem Kommunismus experimentiert haben oder sich heute noch als kommunistisch betrachten, und erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die Erfahrungen jeder Nation detailliert beschreibt.
Fördern Sie kritisches Denken, indem Sie Ihre Klasse in kleine Gruppen aufteilen, die jeweils eine andere kommunistische Nation repräsentieren. Weisen Sie Rollen wie 'Pro' und 'Kontra' für jedes Land zu und lassen Sie die Schüler recherchieren und Argumente zu den Errungenschaften und Herausforderungen der Nation unter dem Kommunismus präsentieren. Diese Aktivität fördert Engagement und hilft den Schülern, multiple Perspektiven zu verstehen, während sie respektvolle, evidenzbasierte Debatten üben.
Lassen Sie die Schüler eine kommunistische Nation wählen oder zuweisen, auf die sie sich konzentrieren sollen. Geben Sie Rechercheanweisungen, wie z.B. ‚Was hat dieses Land dazu gebracht, den Kommunismus zu übernehmen?‘ und ‚Was waren die wichtigsten Ergebnisse?‘ Dieser gezielte Ansatz sichert, dass die Schüler tiefer in die einzigartige Erfahrung ihrer zugewiesenen Nation eintauchen.
Helfen Sie den Schülern, glaubwürdige Quellen zu finden, wie Geschichtsbücher und seriöse Websites. Lehren Sie sie, Fakten und Beispiele zu sammeln, über die Erfolge und Herausforderungen jeder Nation. Zeigen Sie, wie Quellen zitiert werden und ermutigen Sie die Schüler, mindestens zwei Belege in ihre Argumente aufzunehmen.
Setzen Sie Grundregeln für respektvolle Diskussionen und aktives Zuhören. Weisen Sie jeder Gruppe eine Runde zum Präsentieren ihrer Argumente und zur Beantwortung von Fragen zu. Verwenden Sie einen Timer, um den Fokus und die Fairness der Debatte zu wahren, sodass jede Gruppe die gleiche Chance zur Teilnahme erhält.
Beenden Sie die Aktivität, indem Sie die Schüler bitten, neue Ideen oder überraschende Fakten zu teilen, die sie entdeckt haben. Diskutieren Sie, wie sich die Perspektiven unterschieden haben und welche Faktoren die Erfahrung jeder Nation mit dem Kommunismus geprägt haben. Dieser Schritt verstärkt Analyse und Empathie, während die Schüler verschiedene Standpunkte berücksichtigen.
Abgesehen von China und Russland haben Länder wie Kuba, Nordkorea, Vietnam, Mosambik und Laos kommunistische Regime zu verschiedenen Zeiten in der Geschichte übernommen, jedes mit unterschiedlichen Erfahrungen und Ergebnissen.
Schüler können Nationen recherchieren, die Kommunismus praktizierten, und eine Spinnennetzkarte verwenden, um Informationen über die politischen, wirtschaftlichen, religiösen, sozialen, intellektuellen und künstlerischen Erfahrungen jeder Nation unter dem Kommunismus visuell zu organisieren.
Eine Spinnennetzkarte ist ein grafischer Organizer, bei dem die zentrale Idee (wie 'Kommunistische Staaten') in der Mitte platziert wird, mit Ästen, die wichtige Aspekte wie Politik, Gesellschaft und Wirtschaft zeigen. Sie hilft Schülern, die Erfahrungen jeder Nation mit dem Kommunismus zu zerlegen und zu vergleichen.
Ein Storyboard sollte Illustrationen oder Szenen enthalten, die wichtige Ereignisse oder Themen aus der kommunistischen Ära der Nation darstellen, zusammen mit einer Bildunterschrift, die die allgemeine Auswirkung oder Bewertung des Kommunismus in diesem Land zusammenfasst.
Lehrer können die Aktivität anpassen, indem sie die Schüler dazu bringen, sich auf ein Land oder eine bestimmte Region zu konzentrieren, und Werkzeuge wie ein Sechs-Zellen-Spinnennetzdiagramm verwenden, um die Auswirkungen des Kommunismus auf Bereiche wie Politik, Wirtschaft, Religion, Gesellschaft, intellektuelles Leben und Künste zu analysieren.